Arbeitsschritte und Vorgehen

Das ITS-Teilprojekt „Präsentieren in Forschung und Lehre“ hat eine Strategie zur nachhaltigen Verbesserung und Qualitätssicherung der universitären Lehre und mediengerechten Präsentation von Forschungsergebnissen erarbeitet. Diese Strategie basiert auf einer Bedarfserhebung durch eine Befragung aller relevanten Nutzergruppen der Universität Augsburg und knüpft durch die Teilnahme an wissenschaftlichen Fachveranstaltungen an den aktuellen Entwicklungsstand im Bereich des Medieneinsatzes an Hochschulen an. Durch die Kombination von institutioneller Unterstützung (Top-Down-Strukturen) und das Aufgreifen bestehender Aktivitäten (Bottom-Up-Initiativen) war es möglich, eine hohe Akzeptanz für die Anreicherung, Integration und Virtualisierung der Präsenzlehre mit IuK-Werkzeugen zu erreichen. So wurde eine zentrale Lernplattform auf Basis eines Learning-Management-System (LMS) eingeführt, welche verschiedene Dienste zur Kommunikation und Kollaboration der Lernenden und Lehrenden bietet. Der Arbeit im Teilprojekt PF liegt der Forschungs- und Entwicklungsansatz des „Design-Based Research“ (DBR) zu Grunde. Das Vorgehen im DBR ist relativ ungewohnt für sozial-, geistes- und wirtschaftswissenschaftliche Disziplinen, entspricht aber dem täglichen Vorgehen in den Ingenieurswissenschaften. Beispielsweise wird zunächst das Design für einen neuen Motor entwickelt, dann in Form eines Prototyps implementiert, anschließend dessen Eigenschaften analysiert und über mehrere Prototypenstadien re-designt und zur Serienreife gebracht. Derart konkrete Erkenntnisse können nur durch praktische Implementation und kritische Analyse der Praxiserfahrungen gewonnen werden. Das Teilprojekt PF teilt sich in folgende Arbeitsschritte auf: