Projektübersicht

Die Zielsetzung des Vorhabens ist zunächst mit dem Auftrag umrissen, eine aktuelle Bestandsaufnahme des Sportunterrichts im Hinblick sowohl auf seine objektiv-strukturellen Rahmenbedingungen als auch die subjektiven Perspektiven der primär beteiligten Akteure zu liefern.

Das Projekt hat die vergleichende Analyse der Auswirkungen von Mehrebenenstrukturen auf den Verlauf und die Wirkung politischer Reformen in ausgewählten Politikfeldern zum Gegenstand. Ein Schwerpunkt liegt auf der Frage nach dem Zusammenhang zwischen Typen institutioneller Mehrebenenstrukturen und ihrer reformfördernden oder aber reformrestringierenden Wirkung. Ein Teilprojekt zum Policy-Wandel im europäischen Mehrebenensystem (Drei-Länder-Vergleich Deutschland, Österreich, Frankreich) ist bereits abgeschlossen, eine Fallstudie zum kanadischen Föderalismus befindet sich in der Abschlussphase.

Mit der Augsburger Studie wurde eine repräsentative Untersuchung zur aktuellen Situation des Schulsports in Bayern durchgeführt. Sie basiert auf zwei Erhebungen zur subjektiven Wahrnehmung ausgewählter, qualitätsrelevanter Aspekte des Schulsports. Die Stichprobe umfasste 212 Lehrkräfte von 42 Schulen (Gymnasium, Realschule, Hauptschule) und 1593 Schülerinnen und Schülern der Klassenstufen 5 bis 12. Die schriftliche Befragung wurde in Form von Face-to-Face-Interviews durchgeführt. Neben sportunterrichtsspezifischen wurden auch lebensstilrelevante Aspekte der Schülerinnen und Schüler erfasst. Hieraus ergaben sich Typisierungen von Schülern, deren Interpretation im täglichen Umgang im Sportunterricht eine Hilfestellung darstellen können.

Bei dem Forschungsprojekt „Sozialisation und Akkulturation in Erfahrungsräumen von Kindern mit Migrationshintergrund – Schule und Familie“ (SOKKE) handelt es sich um eine auf 4 Jahre angelegte Längsschnittstudie, welche 550 Grundschüler (24 Klassen) von der ersten bis zur vierten Klasse im Stadtgebiet Augsburg untersucht. Das Projekt ist der Grundlagenforschung in den Bereichen Bildung, Sozialisation und Akkulturation von Kindern mit Migrationshintergrund zuzuordnen und wird auf diesem Hintergrund von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) finanziert (Vorstudie 06/2003-07/2004 + Hauptstudie 11/2004-10/2008).

Ziel des Vorhabens ist eine Verbesserung der unternehmensübergreifenden Zusammenarbeit in Fahrzeugentwicklungsprojekten. Ausgehend von einer Analyse der Situation in der Automobilindustrie erarbeitet die Projekt-/Fachgruppe Automotive PM in Kooperation mit dem Extraordinariat für Sozioökonomie der Arbeits- und Berufswelt konkrete Ansatzpunkte für die Weiterentwicklung des Projektmanagements in der Automobilindustrie. Dazu werden qualitative Erhebungen zu technisch-organisatorischen sowie zu sozio-kulturellen Aspekten der unternehmensübergreifenden Zusammenarbeit (Koordination und Kooperation) in Fahrzeugentwicklungsprojekten durchgeführt.