Dieser Thematik soll sich auf der Tagung mit unterschiedlichen Fragestellungen und Methoden angenähert werden: theoretisch, inhaltsanalytisch und empirisch. Erwünscht sind Beiträge von Erziehungswissenschaftler(inne)n, Allgemeinen Didaktiker(inne)n und Fachdidaktiker(inne)n, aber auch von Lehrkräften und Verlagsvertreter(inne)n.
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Meldung vom 22.02.2012