Auch im Wintersemester 2025/2026 sind in der Lehrveranstaltung ‚Stay ahead‘ Studierende verschiedener Studiengänge, etwa aus der Sportwissenschaft, der Erziehungswissenschaft und der Medizin, zusammengekommen, um in interdisziplinären Teams Projekte zu Gesundheitsförderung und Prävention zu entwickeln, durchzuführen und zu reflektieren: So wurde eine Blitzumfrage zu Einsamkeit bei Studierenden konzipiert und umgesetzt, und für einen Aktionstag zur Krebsprävention bei Kindern und Jugendlichen wurde ein Bewegungsparkour entwickelt und simuliert. Eine Gruppe beschäftigte sich mit der Entstigmatisierung von psychischen Erkrankungen. Ein anderes Team führte Workshops zur Suizidprävention an Schulen in Augsburg durch. Eine weitere Gruppe recherchierte und bewertete Maßnahmen, mit denen Einsamkeit bei Studierenden vorgebeugt werden kann.

Gesundheitsangebote gemeinsam mit Studierenden entwickeln

„Gesundheitsförderung für Studierende funktioniert nur mit Studierenden“, sagt PD Dr. Petra Götte. „Studierende müssen von Anfang an bei der Themenfindung, bei der Planung, mithin bei der Umsetzung eingebunden werden. Alles andere endet im Präventionsdilemma, also darin, dass Maßnahmen der Gesundheitsförderung und Prävention diejenigen, die sie benötigen, nicht erreichen.“

Zur Projektpräsentation waren neben dem Team der Lehrenden und den kommunalen Kooperationspartnern auch Vertreterinnen und Vertreter des Zentrums für Interdisziplinäre Gesundheitsförderung, des Career Services sowie des Hochschulgesundheitsmanagements gekommen, um sich aus erster Hand über die Ergebnisse der Projektarbeit zu informieren und mit den Studierenden ins Gespräch zu kommen.

Die Lehrveranstaltung ‚Stay ahead‘ wurde im Rahmen des Projekts „Gesundheitsförderung im Studium. Interdisziplinär studieren. Interprofessionell handeln“ entwickelt und evaluiert. Das von der AOK Bayern geförderte Projekt startete im Jahr 2021 mit einer Befragung zur Studierendengesundheit unter Erziehungswissenschafts- und Medizinstudierenden der Universität Augsburg. Im Oktober 2025 wurde mit Ende der Förderung durch die AOK Bayern ein Manual zur Curriculumentwicklung an Hochschulen publiziert, das aufzeigt, wie Gesundheitsförderung und Prävention interdisziplinär und handlungsorientiert durch Einbindung in die Lehre umgesetzt werden können.

Die Lehrveranstaltung ‚Stay ahead‘ wurde bereits in die Curricula verschiedener Studiengänge integriert und damit verstetigt.

Link zur Veröffentlichung:

https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/frontdoor/deliver/index/docId/125490/file/125490.pdf