Dipl. Geogr. Claudia Resenberger

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Didaktik der Geographie

Telefon:	+49 821 598 2225
E-Mail:	claudia.resenberger@geo.uni-augsburg.de
Raum:	1012 (B)
Sprechzeiten:	nach Vereinbarung
Adresse:	Alter Postweg 118, 86159 Augsburg

Schwerpunkte

2016

Ohl, U., Resenberger, C., Schmitt, Th. (2016): Zur politischen Dimension der Frage nach „gutem“ Handeln im Geographieunterricht. In: Budke, A. und M. Kuckuck (Hg.): Politische Bildung im Geographieunterricht. Stuttgart, S. 89-96.
Häusle, I., Janssen, M., Klaczinski, B. Poma Poma, S., Resenberger, C. (2016): Lessons learnt: Lernprozesse und -ergebnisse in der Summer School. In: Bart, M. & Rieckmann, M. (Hrsg.): Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung – Themen, Methoden und Trends. Schriftenreihe Ökologie und Erziehungswissenschaft der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der DGfE . Barbara Budrich, S. 141-146.
Resenberger, C., Ohl, U. (2016): Befähigung zu gesellschaftlicher Teilhabe im Kontext komplexer Sachlagen. Theoretische Grundlagen und empirische Erkenntnisse. In: Tagungsband zur GFD-Tagung „Befähigung zu gesellschaftlicher Teilhabe – Beiträge der fachdidaktischen Forschung“. Eingereicht.
Resenberger, C., Feulner, B., Pantel N. (2016): Usbekistan – Wo Tropfen von Tropfen getrennt wird. In: Praxis Geographie, H. 1, S. 30-34.

2015

Mehren, M., Mehren, R., Ohl, U., Resenberger, C. (2015): Die doppelte Komplexität geographischer Themen – eine lohnenswerte Herausforderung für Schüler und Lehrer. In: Geographie aktuell und Schule, H. 216, S. 4-11

2014

Feulner, B., Resenberger, C. (2014): Geographieunterricht mit Herz, Hirn und Handy. Erstellung einer QR-Code-Rallye. In: Praxis Geographie, H. 7/8, S. 26-30.

2016

"Manipulieren wir unsere Schüler/innen beim Globalen Lernen? Herausforderungen und konstruktive Lösungsansätze", gemeinsam mit Prof. Dr. Ulrike Ohl, Bayerischer Bildungskongress Globales Lernen 2016, Nürnberg, 12.10.2016.

2015

„Schüler zu ‚richtigem Handeln‘ befähigen – ein Problem. Lehrerprofessionalität im Kontext normativer Bildungskonzepte“, gemeinsam mit Prof. Dr. Ulrike Ohl, Deutscher Kongress für Geographie, Berlin, 02.10.2015.
„Komplexe und kontroverse BNE-Themen als Herausforderungen des Geographieunterrichts – theoretische Grundlagen und empirische Forschungsergebnisse“, gemeinsam mit Prof. Dr. Ulrike Ohl, GFD-Tagung 2015: Befähigung zu gesellschaftlicher Teilhabe, Hamburg, 28.09.2015.
„Der schmale Grat zwischen Manipulation und Förderung von Handlungskompetenz. Umgang mit Komplexität in der Unterrichtspraxis im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung – eine Interviewstudie mit Geographielehrern“, Doktorandenkolloquium der bayerischen Geographiedidaktiker, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, 02.02.2015.

2014

„Wider die Lösungserwartung – Handeln trotz Nichtwissen?! – Vom Umgang mit komplexen Themen aus Sicht der Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Zoopädagogik“, gemeinsam mit Norbert Pantel, Jahreskongress der deutschsprachigen Zoopädagogen, Kölner Zoo, 13.11.2014.
„Mobiles ortsbezogenes Lernen im Geographieunterricht - Wissenswertes zum Einsatz von Smartphone und Tablet und Praxisideen zum Erstellen einer QR-Code-Rallye", gemeinsam mit Prof. Dr. Ulrike Ohl und Barbara Feulner, Bayerischer Schulgeographentag, Garmisch-Partenkirchen, 10.10.2014.
"Lehrerprofessionalität aus Sicht der Geographiedidaktik - ein Forschungsfeld in den Kinderschuhen", gemeinsam mit Prof. Dr. Ulrike Ohl, Tagung "Professionalität von Lehrkräften: fachdidaktische Perspektiven", Universität Augsburg, 24.01.2014.

2013

„Über den Umgang mit (wissenschaftlichem) Nichtwissen im Geographieunterricht“, Doktorandenkolloquium der bayerischen Geographiedidaktiker, Hirschberg, 08.03.2013

2015

Workshop „Umgang mit komplexen Themen“, gemeinsam mit Norbert Pantel, im Rahmen des Projektes „Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung – Ausbildungskurs für neue Akteure der Umweltstation Augsburg“, 20.11.2015

2014

Beitrag zur Lehrerfortbildung „ Mobiles Lernen im Geographieunterricht: Smartphones, Tablets und GPS-Geräte“ (Regionale Lehrerfortbildung für die Realschulen in Schwaben), gemeinsam mit Prof. Dr. Ulrike Ohl und Barbara Feulner, Universität Augsburg, 12.11.2014.

Umgang mit Komplexität und Kontroversität im Geographieunterricht

Wasser Rallye ─ QR durch die Augsburger Altstadt