Depressivität und Burn-out bei Ärztinnen und Ärzten als Risiko für die Gesundheitsversorgung

Analyse und Förderung der Selbstregulation und des Wohlbefindens von Medizinstudierenden als präventive Faktoren

Projektbeschreibung

Team

  • Sarah Junginger (Dissertationsvorhaben), Prof. Dr. Thomas Rotthoff, Dr. Ann-Kathrin Schindler, Dr. Iris Warnken

Kooperationspartnerinnen und -partner

  • Prof. Dr. Ulrike Nett (Universität Augsburg, Professur für Empirische Bildungsforschung)
  • Prof. Dr. Markus Dresel (Universität Augsburg, Lehrstuhl für Psychologie)
  • Prof. Dr. Ingo Kollar (Universität Augsburg, Lehrstuhl für Psychologie m.b.B.d. Pädagogischen Psychologie),
  • Prof. Dr. Martina Kadmon (Universität Augsburg, Medical Education Sciences), Prof. Dr. Miriam Rüsseler (Universität Frankfurt, Interdisziplinäres Simulationszentrum)
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Ziele

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Entlang der beschriebenen Ausgangslage zu Mental Health von Medizinstudierenden untersuchen wir im VolkswagenStiftung geförderten Projekt  

 

  • erstmals die mentale Gesundheit von Medizinstudierenden im Längsschnitt über das gesamte Studium hinweg 

  • und entwickeln auf Basis der Erkenntnisse Maßnahmen für ein gesundheitsförderliches Studiensetting. 

 

Studien

  • ELMA (Experienced Learning Medicine Augsburg): begleitet Studierende im Augsburger Modellstudiengang mit Fragebögen zu mentaler Gesundheit, Selbstregulation und wahrgenommenen Belastungen über das gesamte Studium hinweg. 

  • ELMAsmart: smartphone-basiertes Experience Sampling liefert weitere Erkenntnisse in potenziellen Hochbelastungsphasen wie der ersten Prüfungsvorbereitung. 

  • Vergleichsdaten aus 7 weiteren Modellstudiengängen deutschlandweit ermöglichen eine Einordnung. 

Maßnahmen 

 

Folgende Maßnahmen werden vorangebracht und ihrer Wirksamkeit untersucht.  

 

  • Curriculare Anpassungen im Studiengang 

  • Studentischer Peer-Support (Kooperation mit PSU Akut e. V.) 

  • Intervention zur Mental Health Literacy (MeHeMent) 

Publikationen und weitere Informationen

Schindler Ann-Kathrin, Polujanski Sabine, Rotthoff Thomas.   

Ungar Patrizia, Schindler Ann-Kathrin, Polujanski Sabine, Rotthoff Thomas, Warnken Iris.  

Polujanski Sabine, Rotthoff Thomas, Nett Ulrike, Schindler Ann-Kathrin.  

Ungar Patrizia, Schindler Ann-Kathrin, Polujanski Sabine, Rotthoff Thomas.   

Warnken Iris, Schindler Ann-Kathrin, Igl Andreas, Rotthoff, Thomas. 
Peer Support als psychosoziale Gesundheitsprävention im Rahmen der professionellen Identitätsentwicklung im Medizinstudium.

Warnken Iris, Polujanski Sabine, Rotthoff Thomas, Schindler Ann-Kathrin.  
Stress experience and coping strategies in medical studies – insights and a discussion of preventive measures. | BibTeX 

Polujanski Sabine, Nett Ulrike, Rotthoff Thomas, Oezsoy Melissa, Schindler Ann-Kathrin.  
Uncovering heterogeneity in mental health changes among first-year medical students |  BibTeX  

 
 
 
 
 
 

Allgemeine Kontaktinformationen:

Lehrstuhl für Medizindidaktik und Ausbildungsforschung
Lehrstuhlinhaber:
 Prof. Dr. med. Thomas Rotthoff, MME

Kontakt:  thomas.rotthoff@med.uni-augsburg.de

 

Sekretariat: Renata Sikic-Buric

Kontakt:  sekretariat.medizindidaktik@med.uni-augsburg.de

 

Team Ausbildungsforschung
Leitung:
 Dr. phil. Ann-Kathrin Schindler, M.Ed.

Kontakt:  ann-kathrin.schindler@med.uni-augsburg.de

 

Team Medizindidaktik
Kontakt:  medizindidaktik@med.uni-augsburg.de

Adresse:

Lehrstuhl für Medizindidaktik und Ausbildungsforschung
Medizinische Fakultät
Universität Augsburg
Gebäude der Medizinischen Fakultät
Am Medizincampus 2

86156 Augsburg

 

Postanschrift:

Lehrstuhl für Medizindidaktik und Ausbildungsforschung
Medizinische Fakultät
Universität Augsburg
Universitätsstraße 2

86159 Augsburg

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