Dr. Ricardo Böheim

Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Psychologie
Telefon: +49 821 598 5605
E-Mail:
Raum: 2073 (D)
Adresse: Universitätsstraße 10, 86159 Augsburg

 

Sekretariat:

Franziska Bauer

Telefon: +49 821 598-5605

E-Mail: franziska.bauer@phil.uni-augsburg.de

 

Hinweise zu Sprechstunden:

Dr. Böheim hat die Universität Augsburg verlassen.

 

Lebenslauf

Dr. Ricardo Böheim ist seit April 2021 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Psychologie an der Universität Augsburg.

Bachelor- und Masterstudium des Lehramts an Gymnasien mit den Fächern Biologie und Chemie an der Technischen Universität München (2011-2016). Auszeichnung für die beste Abschlussarbeit (Master’s Thesis) der Fakultät TUM School of Education (2017). Wissenschaftlicher Mitarbeiter bei Prof. Dr. Tina Seidel am Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie an der Technischen Universität München (2016-2021). Promotionsstudium im Rahmen des DFG-Projekts „Dialogue II“—eine videobasierte Interventionsstudie zur Förderung des dialogischen Unterrichtsgesprächs (2016-2020). Dezember 2020 Promotion an der TUM School of Education mit einer Arbeit zu Schülermeldungen und deren Zusammenhang mit Motivation und Lernerfolg (Prädikat: summa cum laude). Forschungsaufenthalt an der Santa Clara University (USA) bei Prof. Dr. Tim Urdan am Department of Psychology (Okt.-Nov. 2018). Ko-Leitung einer von der EARLI geförderten Emerging Field Group (Thema: Integrated Model of Momentary Learning in Context) (Förderphase 2020-2022).

Von 01.04. bis 31.10.2021 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Psychologie.
 

 

 

Forschungsschwerpunkte

  • Schülerbeteiligung im Unterricht (engl. student engagement)
  • Zusammenhänge zwischen Motivation, Schülerbeteiligung und Lernleistung
  • Förderung evidenzbasierter Unterrichtshandlungen (Nützlichkeits-Wert-Interventionen)
  • Dialogische Formen der Unterrichtskommunikation
  • Wirksamkeit (videobasierter) Reflexion in der Lehrerfort- und -weiterbildung

Publikationen

Publikationen und Vorträge ( )

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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