Elementare Musikpädagogik
Lehrende
- Lara Bohmhammel (Lehrbeauftragte, Musikalische Gruppenarbeit Eltern-Kind)
- Kay Fischer (Lehrbeauftragter, Improvisation)
- Prof. Andrea Friedhofen (Elementare Musikpädagogik)
- Angela Gebler (Lehrbeauftragte, Fit am Körper, Fit am Instrument)
- Ingrid Hausl (Lehrbeauftragte, Ensembleprojekt EMP, Komponieren für Kinder)
- Angelika Jekic (Lehrbeauftragte für Inklusives Musizieren mit Senioren)
- Mirjam Lente (Lehrbeauftragte, Kinder-Jugend-und Volkstänze, Kreativer Tanz)
- Fabian Löbhard (Lehrbeauftragter, Elementare Percussion)
- Anina von Molnar (Lehrbeauftragte, Bewegung und Tanz)
- Dominic Pavelt (Lehrbeauftragter, Elementare Percussion)
- Jutta Ritschel (Lehrbeauftragte, Musik. Gruppenarbeit: Früherziehung u. Grundausbildung)
- Michael Vogler (Lehrbeauftragter, Bewegungslehre: Alexandertechnik)
Kontakt
- Telefon: +49 821 598-6139
- E-Mail:
- (Gebäude Leopold-Mozart-Zentrum)
Studium - B. Mus. mit Profil Elementare Musikpädagogik
Zielsetzung
Das Studium qualifiziert für die elementarmusikpädagogische Arbeit mit verschiedenen Altersgruppen (von Eltern-Kind-Gruppen bis zu Senioren) an Musikschulen, an allgemeinbildenden Schulen (Ganztagsschulen), in Kindergärten und Kindertagesstätten, in kirchlichen oder kommunalen Einrichtungen, in Fort- und Weiterbildungsinstitutionen sowie in Ausbildungsinstitutionen.
Inhalte des Studiengangs
Vermittelt werden weitreichende und vielfältige musikalisch-künstlerische Erfahrungen und Fähigkeiten, individuelle, soziale und didaktisch-methodische Kompetenzen sowie interdisziplinäres Wissen.
Besonderheiten des Studiengangs
Eine Besonderheit ist die enge Vernetzung, Integration und die sich daraus ergebenden Synergien von praxisbezogenen musikpädagogischen Inhalten mit einem künstlerischen Anspruch in Bezug zum Elementaren, also für jeden Menschen "Lern- und Erfahrbaren".
Die modularisierte Studienrichtung EMP gibt Studierenden die Möglichkeit, neben einem musikpädagogischen Basiswissen, das auf Erkenntnissen, Zugangsweisen, Inhalten usw. der Elementaren Musikpädagogik fußt, dem individuellen Begabungsprofil und der eigenen Motivation gemäß Schwerpunkte zu setzen. Diese sich aus der Berufspraxis ergebenden Schwerpunkte bzw. Vertiefungen ermöglichen es dem Studierenden ab dem 5. Semester sein ganz persönliches Profil zu entwickeln.
Vertiefungsrichtungen
In Kombination mit einer der drei Vertiefungsrichtungen kann EMP studiert werden. So stehen zur Auswahl:
- Eine künstlerisch-pädagogische Vertiefung im gewählten Instrument oder Gesang.
- Eine Vertiefungsmöglichkeit: Interkulturelle musikalische Erziehung.
- Eine Vertiefungsmöglichkeit: Musiktherapeutische Elemente.
Impressionen
in Bearbeitung