Communication & Impact
20.04. - 23.04.2026
Wissenschaft kommunizieren! Digitale Wisskomm Spring School
Zielgruppe: Postdocs (R2, R3) , bei freien Plätzen fortgeschrittene Promovierende (R1)
Die digitale Wisskomm School richtet sich vorwiegend an Beginnerinnen und Beginner und bietet eine Einführung in die Wissenschaftskommunikation. Der Kurs vermittelt praktsche Beispiele und Übungen sowie theoretische Grundlagen und Konzepte. Die Wisskomm Schools "Wissenschaft kommunizieren!" werden geleitet von etablierten Referentinnen und Referenten, die ein breites Spektrum aus Wissenschafts-PR, Journalismus und überinstitutioneller Kommunikation abdecken. Sie werden organisiert von Wissenschaft im Dialog (WiD), der gemeinsamen Plattform der deutschen Wissenschaft für Wissenschaftskommunikation und der Agentur con gressa.
21.04.2026
Science Slam-Workshop
Zielgruppe: Promovierende und Postdocs (R1, R2, R3)
Sie möchten Ihr Forschungsprojekt im Rahmen eines Science Slams auf die Bühne bringen und sich gezielt auf Ihren Auftritt vorbereiten? Dieser praxisorientierte Workshop bietet Ihnen die Gelegenheit, den Science Slam als Format der Wissenschaftskommunikation kennenzulernen und das Gelernte direkt anzuwenden. Gemeinsam mit dem erfahrenen Science Slammer Dr. Sascha Vogel wird an konkreten Beispielen erarbeitet, welche Methoden man anwenden kann, um die eigene Forschung anschaulich und lebendig zu präsentieren. Und wie man sie vor allem nachhaltig in den Köpfen des Publikums wirken lässt.
28. & 29.04.2026
Wissenschaftliches Schreiben mit KI
Zielgruppe: Promovierende (R1). Online.
Im Workshop „Wissenschaftliches Schreiben mit KI“ nehmen wir uns zwei halbe Tage Zeit, um das Potenzial des KI-gestützten Schreibens während der Promotionsphase zu entdecken. Wir beginnen mit der Betrachtung der individuellen Ausgangssituationen in Bezug auf das wissenschaftliche Schreiben sowie des ethischen und rechtlichen Rahmens. Darauf aufbauend testen wir verschiedene Herangehensweisen und Tools auf ihren Nutzen für das Verfassen der eigenen Texte. Zum Abschluss bereiten wir zukünftige Entscheidungen vor: Was ist die jeweils individuell sinnvolle KI-Strategie und wie findet man einen guten Umgang mit der Flut an immer neuen Tools und Funktionen?
Dr. Andrea Klein
12. & 13.05.2026
Voice and Body Coaching: Communicating with Authenticity and Impact
Zielgruppe: Promovierende (R1) & Postdocs (R2 & R3). Präsenz.
Integral to voice and body training is the central idea that physical and vocal dynamics are connected to the speaker’s motivation and to the importance of the information being communicated. This two-day, interactive workshop supports early career researchers in their conscious use of voice and body for improving the impact of their presentations. The trainer has a professional theatre background, which is a unique benefit for the participants to help identify the verbal challenges of each speaker, giving attention to breath, articulation, intonation, volume, modulation and tempo. The goal is to improve non-verbal aspects such as gesture, positioning, distance, eye contact and relationship with media.
Julie Stearns
27. & 28.05.2026
Spread your science – Digitale Sichtbarkeit in der Wissenschaft
Zielgruppe: Promovierende (R1) & Postdocs (R2 & R3). Online.
Das eigene Forschungsprofil gegenüber verschiedenen Zielgruppen zu kommunizieren, wird zu einer immer gefragteren Fähigkeit. Nicht nur weil die Öffentlichkeit Interesse an Forschungsergebnissen hat, sondern auch weil Karriereschritte und Fördergelder unmittelbar an sichtbare Erfolge in der Wissenschaftskommunikation geknüpft werden. Der Online-Workshop gibt Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern einen Überblick über alle Social-Media-Kanäle (mit einem Schwerpunkt auf LinkedIn), die ihnen für ihre digitale Kommunikation zur Verfügung stehen. Sie lernen Best-Practice-Beispiele von digital erfolgreichen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern kennen und entwickeln anschließend ihre persönliche Kommunikationsstrategie. Sie haben die Möglichkeit, ein digitales Profil ihrer Wahl zu erstellen oder ein bestehendes Profil zu optimieren und das Schreiben eines Social Media Posts zu üben.
Susanne Geu
05.06.2026
Wirkungsvolle Einleitungen für Peer-Review-Artikel schreiben
Zielgruppe: Promovierende (R1). Online.
Einleitungen sind oft entscheidend für die Frage, ob ein Artikel zur Publikation angenommen wird oder nicht. Eine gute Einleitung sollte deshalb passgenau auf die ausgewählte Zeitschrift, die Leserschaft und die potentiellen Gutachterinnen und Gutachter zugeschnitten sein. Was das genau bedeutet und welche Schreibübungen hier hilfreich sind, betrachten wir in diesem Kompaktkurs. Die Teilnehmenden erhalten die Gelegenheit, das Gelernte unmittelbar an ihren eigenen Texten auszuprobieren.
Dr. Anja Berninger
10. & 11.06.2026
Exploring Academic Writing with Generative AI
Zielgruppe: Promovierende (R1). Präsenz.
This interactive workshop invites doctoral researchers to reflect on their academic writing practices and to explore the potential and challenges of AI-assisted writing tools. In addition to an introduction to the principles and functioning of generative AI, the focus will be on hands-on exercises using current tools across different stages of the academic writing process. The workshop will also address ethical and legal considerations and open up a critical discussion about the role of AI in research and academia.
Dr. Dzifa Vode
17.06.2026
AI for Academic Presentations: Enhancing Visual and Verbal Communication - postponed to 13 July 2026
Zielgruppe: Promovierende (R1) & Postdocs (R2 & R3). Online.
This introductory workshop explores the innovative integration of Artificial Intelligence (AI) in designing and delivering academic presentations. We will focus on practical applications of AI tools to create engaging visuals, streamline slide development, and enhance overall presentation delivery. In this introductory seminar. You will discover how AI can transform your approach to academic presentations by making them more dynamic and effective.
Dimitra Lountzi-Derksen