Vortrag mit Fokus auf bildliche Zeugnisse: Darstellungen von Nicht-Erwachsenen in Kontexten, die dem Erlernen religiöser Zugehörigkeit oder religiöser Handlungen wie etwa dem Gebet dienten.

Die Spätantike (ca. 200–600 n. Chr.) gilt als „Marktplatz der Religionen“. Die Verehrung der
traditionellen römischen Gottheiten stand neben der Teilnahme an sogenannten
Mysterienreligionen wie dem Isiskult sowie neben dem Judentum und dem aufstrebenden
Christentum. Allen gemeinsam war, was Jörg Rüpke „eine Veränderung des Phänomens
und gesellschaftlichen Stellenwerts von Religion überhaupt“ nannte: ein neuer Stellenwert,
der Auswirkungen auf ganz viele Bereiche des spätantiken Lebens hatte, auch auf die
religiöse Sozialisation von Kindern und Jugendlichen.
Der Vortrag legt den Fokus auf bildliche Zeugnisse: Darstellungen von Nicht-Erwachsenen
in Kontexten, die dem Erlernen religiöser Zugehörigkeit oder religiöser Handlungen wie
etwa dem Gebet dienten. Dabei wird zum einen der Frage nachgegangen, wie sich der
neue Stellenwert von Religion in den Bildern erkennen lässt. Was etwa unterscheidet die
Darstellung auf einem Kindergrab des dritten Jahrhunderts von einer Darstellung aus der
frühen Kaiserzeit? Zum anderen soll aufgezeigt werden, wie groß die Gemeinsamkeiten
zwischen den verschiedenen Religionsgemeinschaften waren. Die Strategien der
Visualisierung religiösen Lernens und Handelns unterscheiden sich oft nur in Details.