Demokratie lernen, Europa erforschen: Wie Augsburger Studierende im HORIZON YOUROPE-Projekt mit Studierenden aus Łódź und Coventry neue Perspektiven auf Zukunftsfragen der politischen Bildung entwickeln.

Das im Zusammenhang mit der Bundeszentrale für politische Bildung entwickelte Unterrichtsprojekt "Forschendes Lernen: Alternde Demokratie" ist nun online verfügbar unter:

https://www.bpb.de/lernen/angebote/grafstat/alterndedemokratie/

 

Das Projekt untersucht mit den Schülerinnen und Schülern, wie demographischer Wandel und Intergenerationalität demokratische Prozesse prägen.

In der vierzehnten Episode des Spotify-Podcasts des BMBF-Verbundprojekts ReTransfer / lernen:digital ist Mitarbeiterin Jana Ziel zu Gast. Sie diskutiert mit Kolleg:innen des Frankfurter DIPF über die Fortbildung "Digitales forschendes Lernen im sozialwissenschaftlichen Unterricht". 

 

Der Link zur Folge (18 Minuten): 

 

https://open.spotify.com/episode/2wIj1MLIIsU4IA8pbyb4Wc?si=F9BMG8lpSNyBrOzdhXRt4w

Am 18.12. beteiligte sich das Seminar "Alternde Demokratie" am Projekttag des Stetten. Vor dem Hintergrund der Projekte der bpb und des EU-Projektes YOUROPE arbeiteten Studierende und Schüler forschend-lernend zu Herausforderungen der alternden Demokratie. Dabei wurden die Schülerinnen selbst zu Forschenden...

Wissenschaftliche Leitung, PIs und Teilprojekte des europäischen Forschungsverbundes YOUROPE (HORIZON 2024-2027) treffen sich im Brüsseler Office der Univ. Coventry zum jährlichen Arbeitstreffen. In diesem Jahr geht es um die Vernetzung der WPs und die nächsten Schritte auf dem Weg zu einem neuen, partizipativen Verständnis europäischer Bürgerschaftlichkeit.

https://yourope-project.eu/about-us/

Im Rahmen des DAAD-Kooperationsprojekts A.LEAP und der Public Climate School 2025 trägt Prof. Dr. Johan Sandahl / Univ Stockholm zu "Social Studies and the Climate Crisis. Building Students’ Capacity for Change" auf Einladung des Lehrstuhls vor. Wie können junge Menschen Gestaltungsfähigkeit und Zukunftsorientierung in der Klimakrise bewahren? 

Das Verbundprojekt ReTransfer (lernen_digital Wirtschaft, Sprachen, Gesellschaft) endet im Dezember 2025. Mitarbeitende und PIs der Teilprojekte diskutierten in Frankfurt Perspektiven des Ergebnistransfers. Die Abschlusstagung fand auf Einladung des DIPF, Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, statt. Weitere Informationen zu ReTransfer: https://retransfer.digital

BMBF-lernen:digital-Projekt Retransfer Teilergebnisse liegen vor: Die Lehrkräftefortbildung ist online veröffentlicht. Sie steht nun Lehrkräften sowie Multiplikator:innen zur Verfügung. Weitere Informationen und Zugang zur Fortbildung.

Fachdidaktiwissenschaftliche Forschungsergebnisse zu diesen Fortbildungen werden nun laufend präsentiert und publiziert. 

Unsere Adademische Rätin Katharina Hiller verteidigte am 8. Oktober erfolgreich ihre Dissertation zum Thema  "Transformation von Lernendenvorstellungen im adaptiven sozialwissenschaftlichen Unterricht zur Bildung für nachhaltige Entwicklung". Das Lehrstuhl-Team fieberte mit ihr und gratuliert zu dieser großartigen Leistung. Das Thema bleibt auf unserer Agenda in Forschung und Lehre.

Wie kann Demokratiebildung junge Menschen wirklich erreichen und sie zugleich für eine aktive europäische Bürgerschaft sensibilisieren? Diese Frage stellten sich rund 40 Studierende der Universität Augsburg gemeinsam mit 177 Schülerinnen und Schülern des Holbein-Gymnasiums im Rahmen des Demokratietags Ende Juli.

Die Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) fördert ein neues Projekt am Lehrstuhl Politische Bildung (Prof. Dr. Andrea Szukala), das sich mit den Herausforderungen der „alternden Demokratie“ befasst. Im Zentrum steht die Frage, wie sich demographische Disbalancen zwischen den Generationen auf die politischen Gestaltungsmöglichkeiten junger Menschen auswirken.