Prof. Dr. Klaus Wolf hat den Preis für gute Lehre für 2019/20 gewonnen.

Tagesexkursion am 24. Juli 2020

Aktueller denn je ist die Debatte um den Umgang mit Denkmälern, deren Funktion und Erinnerung oftmals als reaktionär empfunden wird.

Mit dem Sturz des Denkmals des Sklavenhändlers Edward Colston entflammt sich derzeit eine Debatte über Sinn und Nutzen derartiger Erinnerungs-Monumente, über den Umgang mit zeitgenössischer Erinnerungskultur und der Frage, ob es (zweifelhafte) Statuen braucht, um Geschichte zu vergegenwärtigen.

Im Rahmen der Tagesexkursion wollen wir uns mit verschiedenen Denkmälern im Augsburger Stadtgebiet auseinandersetzen und dabei u.a. den Fragen nachgehen, welche Ereignisse und Personen im eigenen Lebensumfeld als erinnerungswürdig betrachtet werden, wie an sie erinnert wird und welche Kontextualisierung die Denkmäler erfahren. Gibt es auch im eigenen Stadtbild Wahrzeichen, die kritisch zu hinterfragen sind?

Der Vortrag am 14.07.2020 entfällt.

Der nächste Vortrag findet am 21.07. statt.

Das Digitale-Kolloquium

Die Vorträge finden jeweils dienstags um 18:15 Uhr online statt.

Statt im Hörsaal treffen wir uns zur vereinbarten Zeit in diesem Semester auf der Online-Konferenzplattform zoom. Wir würden uns freuen, Sie bei diesem Vortrags-Experiment, das auch Diskussionen möglich machen wird, dabei zu haben.

Der Lehrstuhl für Didaktik der Geschichte an der Universität Augsburg hat in einem von der evz geförderten Kooperationsprojekt mit der KZ-Gedenkstätte Neuengamme und der Universität Hamburg Materialien für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit zur Verflechtung kolonialen und rassistischen Denkens im Nationalsozialismus erarbeitet.
 

Das Team von Prof. Peuschel am Lehrstuhl für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und seine Didaktik freut sich sehr über die Auszeichnung als Hochschulperle des Monats Juni, die der Stifterverband der Initiative „DaZ-Buddies: Kau mir ein Ohr ab!“ verliehen hat! Seit Beginn der Corona-Krise unterstützen Augsburger DaZ/DaF-Studierende ehrenamtlich Schulkinder, deren Erstsprache nicht Deutsch ist, mit überwiegend digitalen Gesprächsangeboten und Lernhilfen beim Deutschlernen. Das Angebot kommt sehr gut an: Über 90 Schüler*innen nehmen bereits am Projekt „DaZ-Buddies“ teil. Der Stiferverband würdigt mit dieser Auszeichnung insgesamt drei Hochschulprojekte, die im Corona-Lockdown kreativ und engagiert auf die Herausforderungen reagiert haben.

Prof. Dr. Freimut Löser

Bewerbungsschluss: 31. Juli 2020