Julia Häberle erhält für ihre Arbeit „Chor ist Klasse. Das Modell Chorklasse aus der Sicht von Schülerinnen – Eine qualitative Studie“ den Carissimi-Preis des Lehrstuhls für Musikpädagogik. 

Der Preis würdigt qualitativ herausragende Forschungsarbeiten, die von Lehramtsstudierenden am Lehrstuhl für Musikpädagogik der Universität Augsburg im Fach Musik als Schriftliche Hausarbeit („Zulassungsarbeit“) gefertigt wurden.

[Musikpädagogik (Lehramt)]

Susanne Kinnebrock und Cordula Nitsch beschäftigen sich in der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift Medien & Kommunikationswissenschaft in ihrem Artikel „Ganz schön sozial-medial erschöpft... - Eine qualitative Inhaltsanalyse über digitalen Stress und immanente Genderbezüge“ mit der Berichterstattung über digitalen Stress und Gendering. Die Forschung zu digitalem Stress am Arbeitsbereich Öffentliche Kommunikation ist Teil des interdisziplinären Forschungsverbunds ForDigitHealth.

[imwk - Institut für Medien, Wissen und Kommunikation]

Helena Bilandzic ist Co-Autorin eines gerade in der Fachzeitschrift Media Psychology erschienenen Artikels zum Thema „Metacognitive approach to narrative persuasion: the desirable and undesirable consequences of narrative disfluency“. Zusammen mit Nathan Walter (Northwestern University), Norbert Schwarz (University of Southern California) und John J. Brooks (Northwestern University) hat sie erforscht, wie die wahrgenommene Leichtigkeit oder Schwierigkeit bei der Verarbeitung von Narrationen die Wirkung der Geschichten beeinflussen kann.

[imwk - Institut für Medien, Wissen und Kommunikation]