Dr. phil. Marco Kuchenbaur M.Sc., M.A.

Team Ausbildungsforschung – Postdoc und Wissenschaftlicher Mitarbeiter,
Medizindidaktik und Ausbildungsforschung
Telefon: +49 821 598 - 72056
E-Mail:
Raum: 06.003 (Medizinische Fakultät - Lehrgebäude LGB)
Sprechzeiten: Sprechzeiten: nach Vereinbarung via E-Mail
Adresse: Am Medizincampus 2, 86156 Augsburg

Kurzvita

  • seit Oktober 2024: Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Bereich Ausbildungsforschung am Lehrstuhl für Medizindidaktik und Ausbildungsforschung an der Universität Augsburg
  • 2024: Promotion (Dr. phil.)
  • 2023: Abschluss Masterstudium Epidemiology (M.Sc.) Universitätsmedizin der Johannes Gutenberg Universität Mainz
  • 2023 – 2024: Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Allgemeinmedizin des Universitätsklinikums Ulm
  • 2021 – 2023: Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Arbeitsgruppe Traumafolgen / sexualisierte Belästigung an der Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie / Psychotherapie des Universitätsklinikums Ulm
  • 2019 – 2022: Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Bereich Medizinische Soziologie am Institut für Geschichte, Theorie und Ethik der Medizin der Universität Ulm
  • 2018: Abschluss Masterstudium Soziologie (M.A.) Ludwig-Maximilians-Universität München

Forschungsinteressen

  • Ausbildungsforschung: Professionelle Identität, Peer-Support-Systeme
  • Psychosoziale Gesundheit: Psychosozialer Stress (ERI), Resilienz, Burnout, Depressivität, Wohlbefinden
  • Methodologische Ansätze: Multilevel-Modelle, Längsschnittanalysen, komplexe Interventionen, Prozessevaluationen, Mixed-Method-Ansätze

Publikationen

2026 | 2025 | 2023 | 2021 | 2020 | 2018

2026

Drossard Sabine, Warnken Iris, Kuchenbaur Marco, Härtl Anja, Hege Inga. #MEDToo – sexual harassment in medical education: perceptions and coping strategies of medical students in Germany, a qualitative study. https://doi.org/10.1186/s12909-026-09090-1
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Junginger Sarah, Schindler Ann-Kathrin, Nett Ulrike, Rotthoff Thomas, Karossa Nadja, Bross Tanja, Kollar Ingo, Dresel Markus, Kuchenbaur Marco. Psychische Gesundheit in der ersten Prüfungsvorbereitung im Medizinstudium: eine Experience-Sampling Studie [Abstract].
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Bauermann Moritz, Schindler Ann-Kathrin, Kuchenbaur Marco, Rühl Jasmin, Reinert Patrick, Kunz Miriam, Friedrich-Welz Sarah, André Elisabeth, Rothloff Thomas. Smiling and first impressions in ad hoc entrustment decisions: an avatar-based simulation study. https://doi.org/10.3205/zma001810
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2025

Junginger Sarah, Nett Ulrike, Rotthoff Thomas, Polujanski Sabine, Karossa Nadja, Kollar Ingo, Dresel Markus, Kuchenbaur Marco, Schindler Ann-Kathrin. Associations of changes in medical students' demands and resources with changes in emotional exhaustion – a longitudinal study [Abstract].
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Clemens Vera, Kuchenbaur Marco, Richter Claire, Oertelt-Prigione Sabine, Taubner Svenja, Fegert Joerg M.. Sexual harassment in academic medicine in Germany. https://doi.org/10.1001/jamanetworkopen.2025.18237
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2023

Kuchenbaur Marco. Organizational health interventions and the role of effort and reward for process evaluation, health, and work ability. https://doi.org/10.18725/OPARU-52968
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Montano Diego, Kuchenbaur Marco, Peter Richard. Outcomes and process evaluation of a cluster-randomised participatory organisational intervention among German healthcare workers. https://doi.org/10.1186/s12913-023-09240-x
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Kuchenbaur Marco, Peter Richard. Quality of leadership and self-rated health: the moderating role of 'Effort–Reward Imbalance': a longitudinal perspective. https://doi.org/10.1007/s00420-022-01941-w
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2021

Kuchenbaur Marco, Peter Richard. Assessing the role of collective efficacy beliefs during participative occupational health interventions. https://doi.org/10.3389/fpubh.2021.797838
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2020

Montano Diego, Kuchenbaur Marco, Geissler Heinrich, Peter Richard. Working conditions of healthcare workers and clients' satisfaction with care: study protocol and baseline results of a cluster-randomised workplace intervention. https://doi.org/10.1186/s12889-020-09290-4
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2018

Jungtäubl Marc, Weihrich Margit, Kuchenbaur Marco. Digital forcierte Formalisierung und ihre Auswirkungen auf die Interaktionsarbeit in der stationären Krankenpflege.
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