ELL4 - Emotionen im Lern- und Leistungskontext der 4. Klasse

Zentrales Ziel der Studie ist es zu untersuchen, wie sich das emotionale Erleben von Schülerinnen und Schülern im Laufe der 4. Jahrgangsstufe entwickelt. Neben dem Erheben konkreter Emotionen (z.B. Angst, Freude und Langeweile) liegt der Fokus auch auf individuellen (z.B. dem Selbstkonzept) und situativen Faktoren (z.B. wie der Unterricht wahrgenommen wird), die für das Erleben bestimmter Emotionen relevant sein können.

Zur Untersuchung dieser Fragestellung wird eine längsschnittliche Untersuchung mit fünf Messzeitpunkten vom Ende der Jahrgangsstufe 3 bis zum Ende der Jahrgangsstufe 4 in den Schuljahren 2026/2027 und 2027/2028 durchgeführt. Zu zwei Messzeitpunkten im Schuljahr, im Oktober und im Januar, wird die längsschnittliche Erhebung durch eine Experience Sampling Erhebung ergänzt. Hierbei werden die Schülerinnen und Schüler über zehn Schultage hinweg jeweils dreimal kurz zu ihrem momentanen emotionalen Erleben sowie zur aktuellen Unterrichtssituation befragt.

Weitere Informationen zu diesem Projet, finden Sie unter dem folgenden Link.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Der Einfluss bildungswissenschaftlichen Wissens und professioneller Überzeugungen auf die qualitative Umsetzung von Lernentwicklungsgesprächen

Gemeinsam mit dem Lehrstuhl für Grundschulforschung mit Schwerpunkt inklusives Lehren und Lernen der Universität Augsburg wird eine Studie zur Durchführung von Lernentwicklungsgesprächen (LEG) durchgeführt. Das zentrale Ziel der Studie ist die Klärung von Zusammenhängen zwischen dem Diagnosewissen und den professionellen Überzeugungen von Lehrpersonen mit der Qualität von LEG in der Grundschule.

Weitere Informationen zu diesem Projekt, finden Sie unter dem folgenden Link: Studie und Fortbildung zu Lernentwicklungsgesprächen

Beteiligte Personen
Frau Prof. Dr. Sonja Ertl (Projektleiterin)

Herr Prof. Dr. Andreas Hartinger
Frau Lotta Bärtlein

Projektlaufzeit

Das Projekt hat am 01.06.2023 begonnen und endet im Mai 2026.