Am Lehrstuhl für Psychologie m.b.B.d. Pädagogischen Psychologie (Prof. Ingo Kollar) sind ab 1.10.2022 Stellen als
studentische Hilfskraft zu besetzen. Wir suchen wissenschaftsinteressierte Studierende (idealerweise Psychologie,
Erziehungswissenschaften, Sozialwissenschaften, Lehramt, o.ä.), die sich noch relativ am Anfang ihres
Studiums befinden und uns bei unseren Forschungsprojekten und in der Lehre langfristig unterstützen
wollen (z.B. 40h im Monat).

Das Kompetenzzentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab) sucht ab dem 01./ 15. September 2022 eine studentische/wissenschaftliche Hilfskraft im Bereich Social Media für das Projekt KodiLL im Umfang von bis zu 40h pro Monat.
Du bist zuständig für die Contenterstellung und Betreuung des Twitter-Accounts für das Projekt KodiLL.
 

Das Kompetenzzentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab) sucht ab dem 01./ 15.
September projektmanagement- und wissenschaftsinteressierte Studierende (idealerweise
Psychologie, Erziehungswissenschaften, Sozialwissenschaften, Lehramt, o.ä.), die uns im KodiLL
Projekt und bei unseren Lehr- und Forschungsprojekten langfristig unterstützen wollen (z.B.
40h im Monat). Du bist zuständig für die Unterstützung des Teams der zentralen Organisations- und
Unterstützungseinheit des KodiLL Projekts sowie ggf. des Lehrstuhls für Psychologie m. b. B. d.
Pädagogischen Psychologie:

Sehr gerne möchten wir interessierten Studierenden die Möglichkeit geben, sich im Rahmen einer Informationsveranstaltung näher über den Masterstudiengang Interdisziplinäre Lehr-Lernforschung zu informieren. Termine und Zugang zu den Informationsveranstaltungen, weitere Informationen zum Studiengang und zur Bewerbung finden Sie auf der Website des Studiengangs:

https://www.uni-augsburg.de/de/fakultaet/philsoz/studiengange-philsoz/illf/

Das neu erschienene International Handbook of Psychology Learning and Teaching (Hrsg.: Jörg Zumbach, Douglas Bernstein, Susanne Narciss & Giuseppina Marsico) enthält einen Beitrag von Ingo Kollar und Martin Greisel zum Thema "Small Group Learning".

Das von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre geförderte universitätsweite Projekt „Kompetenzentwicklung durch authentische, digitale und feedbackbasierte Lehr-Lernszenarien stärken“ (KodiLL) ist gestartet. Prof. Ingo Kollar fungiert als Projektsprecher und Christina Wekerle als Projektgesamtkoordinatorin des Projekts.

Wir freuen uns sehr Frau Tugce Özbek (M.A.) als neue wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin am Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie begrüßen zu dürfen.

Wir freuen uns sehr Frau Laura Spang (M.A.) als neue wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin am Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie begrüßen zu dürfen.

Sehr gute Nachrichten haben die am Masterprogramm Interdisziplinäre Lehr-Lernforschung beteiligten Lehrstühle, Professuren und Arbeitseinheiten von der Stiftung Akkreditierungsrat erreicht:

Im Rahmen des DFG-Projekts "Evidenzorientiertes Denken und Handeln von Lehramtsstudierenden und Lehrkräften" (EviDenk) ist ein neuer Artikel entstanden, der kürzlich in der Zeitschrift für Pädagogische Psychologie erschienen ist.

Im Rahmen des Projekts “Analyse und Förderung mediendidaktischer Kompetenzen von Lehrkräften und Lehramtsstudierenden” ist eine neue Publikation in der Zeitschrift Computers in Human Behavior erschienen.

Wir freuen uns, dass sich die Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät dafür entschieden hat, zwei unserer empirischen Studien finanziell zu fördern. Erkenntnisse aus diesen Studien werden die Basis für einen späteren Drittmittelantrag bilden. Ziel dieser Studien ist, den Umgang von Studierenden mit Problemen, auf die sie in ihren selbstorganisierten Lerngruppen treffen, näher zu untersuchen. In diesem Zusammenhang freuen wir uns auch, Julia Schulte begrüßen zu können, die uns bei diesem Vorhaben wieder als studentische Hilfskraft tatkräftig unterstützen wird.