05. Mai. 2026 - 18:00

D - 2106

Am Mittwoch, 04.02.2026, findet im Rahmen des Begleitkurses zum Praktikum eine Online-Infoveranstaltung zum Referendariat an Realschulen statt.

Die Veranstaltung beginnt mit einem Inputvortrag zum Referendariat, anschließend ist Zeit für Fragen vorgesehen.

Mit Musik die englische Aussprache verbessern: Darum geht es in einem Gastvortrag von Giuseppe Pantano Creazzo an der Universität Augsburg.

Datum: Freitag, 6. Februar, 2026

Zeit: 10:00-11:30

Raum: D1003

Diagnostizieren gehört zu den zentralen Aufgaben von Lehrkräften (z.B. Fischer et al., 2022); dennoch ist das Erlangen von Diagnosefähigkeiten im Lehramtsstudium nicht ausreichend verankert.

Am 02.12.2025 wird Dr. Meral Roeben ihre Forschungsarbeit zu diesem Themenbereich im Forschungskolloquium empirische Fachdidaktik vorstellen. Interessierte sind zu diesem Vortrag herzlich willkommen!

Wir freuen uns, Dr. Meral Roeben seit Oktober 2025 Im Team der Englischdidaktik an der Universität Augsburg zu begrüßen und gratulieren ihr zur sehr erfolgreichen Verteidigung ihrer Dissertation.

Im Austausch mit der Cardiff Metropolitan University internationale Erfahrungen sammeln. Seit Beginn des Jahres läuft an der Universität Augsburg das Projekt „A.LEAP“. Ziel ist es, die Internationalisierung der Lehramtsausbildung an der Universität Augsburg strukturell zu verankern und weiterzuentwickeln. Neben der Universität Augsburg sind sieben weitere Universitäten aus Europa beteiligt.

Die PISA-Begleitstudie untersucht die Bedeutung des fachdidaktischen Wissens von Englisch-Lehrkräften für den Lernerfolg. Testinstrumente von Prof. Petra Kirchhoff (Universität Augsburg) und Prof. Dr. Stefan Krauss (Universität Regensburg) werden genutzt. Die Leitung erfolgt durch das PISA National Center an der Technischen Universität München (TUM).

Dr. Andreas Kullick wurde kürzlich auf der diesjährigen Didacta für das Bildungsmagazin "Campus & Karriere" vom Deutschlandfunk interviewt. Im Interview ging es um Heterogenität und Strategien, Kinder unterschiedlicher Leistungsstärke gemeinsam im Englischunterricht der Grundschule zu unterrichten. Das Interview wurde am 13. Februar 2025 ausgestrahlt und kann hier jederzeit nachgehört werden.

Unser akademischer Rat Dr. Andreas Kullick hat in seiner Doktorarbeit untersucht, wie technologiegestützte Lernaufgaben die mündliche Kommunikation in heterogenen Englischklassen an Grundschulen fördern können. In der aktuellen Ausgabe (24) "Wissenschaft und Forschung in Augsburg" der Universität Augsburg können Sie auf Seite 7 einen kleinen Einblick gewinnen.

Fortbildung für Englischlehrkräfte und Studierende zum Einsatz Künstlicher Intelligenz für den Englischunterricht

Zeit: 9:30 Uhr bis 16:30 Uhr am Freitag, 21.06.2024

Ort: Universität Augsburg

Kooperation des Lehrstuhls für Didaktik des Englischen mit der MB Dienststelle Schwaben