Die Fachtagung steht unter folgenden Fragestellungen:

• Welchen aktuellen Herausforderungen und Transformationsprozessen hat sich ein zukunftsfähiger konfessionell kooperativer Religionsunterricht zu stellen?
• Welchen Stellenwert können und sollten Bekenntnis und Konfessionaltiät im Religionsunterricht in einer Zeit einnehmen, in der sich immer weniger Menschen zu einer Konfession, zu einer der beiden großen Kirchen bekennen?
• Lässt sich angesichts der immer größer werdenden Zahl an orthodoxen Gläubigen in Deutschland an der alleinigen klassischen Kooperation der Katholischen und Evangelischen Kirche festhalten?
• Wie lässt sich in diesem Kontext der Vorstoß Niedersachsens beurteilen, einen christlichen Religionsunterricht als Nachfolgemodell des kokoRu einzuführen?
• Welche Konsequenzen ergeben sich für die Praxis der konfessionellen Kooperation?