Neben der Begeisterung für Ihr Thema und Spaß am selbstständigen Forschen ist die wichtigste Voraussetzung, dass Sie zum Zeitpunkt der Bewerbung für eine Abschlussarbeit bereits mindestens ein forschungsbezogenes Modul an unserer Professur erfolgreich absolviert haben sollten. Dies umfasst folgende Module bzw. Lehrveranstaltungen:

Im Bachelor:

• Forschungsseminar Management-Support-Systeme

Im Master:

• Human-centered Management Support (HuManS)
• Selected Topics in Management Support
• [wird nicht mehr angeboten] Unternehmensführung und Informationstechnologie
• [wird nicht mehr angeboten] Advanced Business Intelligence

Unser aktuelles Lehrangebot finden Sie hier:

https://www.uni-augsburg.de/de/fakultaet/wiwi/prof/bwl/meier/lernen/
(Wichtiger Hinweis: Sollte das Lehrangebot einmal nicht wie erwartet zur Verfügung stehen (z. B. aufgrund von Krankheit), bitten wir Sie bei Interesse für eine Abschlussarbeit eine E-Mail an
info-wums@wiwi.uni-augsburg.de zu senden und darzulegen in welchem Semester Sie sind, welche Veranstaltung Sie besuchen wollten und wann Sie planen die Abschlussarbeit zu schreiben.)

In besonderen Ausnahmefällen, wenn Sie bspw. bereits ein identisches Seminar an einem anderen Lehrstuhl/an einer anderen Universität belegt haben, behalten wir uns außerdem vor, dass wir nach Überprüfung der Übereinstimmung der Veranstaltungen, auch Bewerber betreuen, die keine der oben aufgeführten Lehrveranstaltungen, aber äquivalente Leistungen, z. B. in einem anderen Seminar, erbracht haben. Wir bitten Sie die inhaltliche Übereinstimmung der äquivalenten Leistung/Ihrer erlangten notwendigen Kernkompetenz in einem Exposé darzulegen bzw. nachzuweisen. Im Exposé sollten Sie zudem ein eigenes Thema vorschlagen und u. a. darlegen, wie Sie bei der Erstellung Ihrer Abschlussarbeit planen vorzugehen, welche Forschungsfrage Sie interessiert und welche Erkenntnisse Sie erwarten (siehe Kapitel 4.2). Dies hilft uns zu beurteilen, inwiefern Sie wirklich auf die Abschlussarbeit an unserer Professur vorbereitet sind bzw. ob Sie die dafür notwendigen methodischen Kompetenzen erlangt haben. Es schützt Sie zudem davor, mit falschen Erwartungen und Missverständnissen in die Bearbeitung der Abschlussarbeit zu starten. Wichtig für eine Anerkennung der Prüfungsleistung ist folglich, dass es sich tatsächlich um eine äquivalente Prüfungsleistung oder einen äquivalenten Kompetenznachweis handelt, d. h. bspw., dass Sie bereits einmal einen bewerteten systematischen Literaturüberblick als wissenschaftliche Arbeit auf akademischen Niveau erstellt haben (kein W-Seminar).

Wenn Sie sich für eine Masterarbeit bewerben und im Bachelor unser Forschungsseminar besucht haben, sehen wir die Minimal-Voraussetzung in der Regel, bei überzeugendem Lernergebnis (Kenntnis der Methodik muss ersichtlich sein) und bei gleichbleibender Forschungsmethodik als erfüllt an, empfehlen jedoch dennoch ausdrücklich den Besuch unserer Master-Seminare, um sich auch auf den (im Vergleich zu einer Bachelorarbeit) höheren Anspruch einer Masterarbeit vorzubereiten und wissenschaftliches Schreiben zu üben/zu verbessern. Bitte weisen Sie, wenn Sie sich für eine Masterarbeit bewerben und ausschließlich das Forschungsseminar im Bachelor besucht haben, den Besuch des Bachelorseminars im Motivationsschreiben explizit aus, da der Studis-Auszug keine Informationen über Bachelor-Module ausweist.

Ebenso sollten Sie mit den Bewertungskriterien der Professur für Seminar- und Abschlussarbeiten vertraut sein, die wir auf unserer Homepage zur Verfügung stellen. Darüber hinaus empfehlen wir die Teilnahme an mindestens einer unserer Vorlesungen im Vertiefungsbereich bzw. im Master.

Eine pauschale Aussage, wie hoch die Chancen auf einen Betreuungsplatz sind, ist nicht möglich. Diese hängen stark von der aktuellen Anzahl an Bewerber*innen in einem Semester und den noch freien Betreuungskapazitäten bei unseren verschiedenen Themenbereichen ab.

In den letzten Semestern waren die Chancen, auf Anhieb eine Betreuungszusage zu erhalten sehr gut, wenn Studierende die oben genannten Voraussetzungen erfüllten.

Da es an der Fakultät kein zentral gesteuertes Bewerbungsverfahren für Abschlussarbeiten gibt, kann es sein, dass die Bewerbungszeiträume an den verschiedenen Lehrstühlen unterschiedlich ausfallen. Vor diesem Hintergrund ist uns bewusst, dass sich Studierende gleichzeitig bei mehreren Lehrstühlen für eine Abschlussarbeit bewerben. Dies ist aus unserer Sicht nachvollziehbar und gerechtfertigt. Allerdings bitten wir Studierende, die sich bei uns beworben haben und anschließend doch bei einem anderen Lehrstuhl eine Abschlussarbeit beginnen wollen, uns dies so früh wie möglich mitzuteilen. Damit können die frei werdenden Plätze rechtzeitig an Studierende vergeben werden, die eine Abschlussarbeit bei uns priorisieren aber mangels Kapazität keine Betreuungszusage erhalten haben.

Wir bieten Abschlussarbeiten in vier Betreuungszeiträumen pro Jahr an. Die angegebenen Terrmine sind jeweils im Sinne von „bis spätestens“ zu verstehen.

*Hinweis: In einem Schaltjahr bis spätestens 29.02. des jeweiligen Jahres.

Grundsätzlich: Nein. Es gibt klare Ziele und Prinzipien, die wir bei der Ausbildung unserer Studierenden verfolgen. Dazu zählt auch, dass Sie lernen, sich im Rahmen einer Gruppe Gleichgestellter (Peer Group) Hilfe zu holen. Aus diesem Grund gibt es offene Fragerunden. Es ist zweckmäßig, wenn alle Kandidaten eines Bewerbungstermins auf einem vergleichbaren Stand sind. Von Grundsätzen kann es aber wenige und sehr gut begründete Ausnahmen geben. Sollten bei Ihnen zwingende Gründe vorliegen, die dazu führen würden, dass die Betreuung innerhalb der vorgegebenen Zeiten für Sie mit einer unverhältnismäßigen Härte verbunden wäre, dann verfassen Sie bitte eine entsprechende, ausführliche Begründung (.pdf oder .docx) und senden uns diese per E-Mail zu. Aus der Begründung sollte hervorgehen, aus welchen Gründen, die Sie nicht zu vertreten haben, eine Bearbeitung in einem regulären Bearbeitungszeitraum für Sie nicht möglich ist.

Ja. Falls Sie ein eigenes Thema vorschlagen möchten, verfassen Sie bitte ein Exposé im Umfang von 2-3 DIN A4-Seiten (.pdf oder .docx) zu Ihrem Thema und fügen dieses in die Archivdatei Ihrer Bewerbung in Digicampus bei. Aus diesem Exposé sollte genau hervorgehen:

• Welches Ziel verfolgt Ihre Arbeit? Welche zentrale Forschungsfrage soll am Ende beantwortet sein?
• Wie grenzen Sie das Problem und den Forschungsgegenstand Ihrer Arbeit ab? Worauf legen Sie einen Fokus? Aus welchen Gründen ist eine Lösung für das Problem relevant und für wen stiften die Ergebnisse Ihrer Arbeit welchen Nutzen?
• Inwiefern trägt Ihr vorgeschlagenes Thema zur „Mission“ / zu den aktuellen Forschungsthemen der Professur bei?
• Wie planen Sie methodisch vorzugehen?
• Welche Ergebnisse erwarten Sie?
• Aus welchen Gründen sollten wir für Sie eine Ausnahme machen und kein von uns vorgegebenes, sondern das von Ihnen vorgeschlagene Thema betreuen?
• Von welcher Mitarbeiterin/welchem Mitarbeiter würden Sie Ihr vorgeschlagenes Thema gerne betreuen lassen und aus welchen Gründen?

Sie erhalten im Regelfall innerhalb von zwei Wochen eine Rückmeldung, ob bzw. unter welchen weiteren Voraussetzungen wir das von Ihnen vorgeschlagene Thema betreuen werden oder die Gründe, warum wir das von Ihnen vorgeschlagene Thema nicht betreuen. 

Die Bewerbung erfolgt über DIGICAMPUS. Genaue Hinweise, was für Sie Schritt für Schritt vor und bei der Bewerbung, während sowie nach der Bearbeitung zu tun ist, finden Sie detailliert in unserem Leitfaden für Abschlussarbeiten beschrieben.

Eine Abschlussarbeit in Verbindung mit der Praxis ist grundsätzlich möglich, aber es müssen einige Voraussetzungen erfüllt sein. Diese resultieren aus Erfahrungen mit vergangenen Kooperationen.

Welche Voraussetzungen existieren bei einer Kooperation mit einem externen Partner?

1. Die Bearbeitungszeit für Ihre Abschlussarbeit muss mindestens 6 Monate betragen. Da eine praxisbegleitete Abschlussarbeit in der Regel mit besonderem Aufwand verbunden ist, ist eine Betreuung von kürzeren Arbeiten (bspw. Bachelorarbeiten) nicht möglich.
2. Sie kennen den Partner sehr gut, was Sie im Regelfall dadurch nachweisen, dass Sie bei diesem mindestens 6 Monate ein Praktikum oder eine Werkstudententätigkeit absolviert haben, bei der Sie mit dem Betreuer Ihrer Abschlussarbeit seitens des Partners intensiv zusammengearbeitet haben.
3. Sie kennen das zu bearbeitende Thema bereits sehr gut, was Sie durch mindestens eine erfolgreich abgeschlossene Seminar-, Haus-oder Bachelorarbeit zu diesem Thema nachweisen.
4. Der Praxispartner akzeptiert eines der von uns vorgeschlagenen Themen oder Sie erhalten eine Betreuungszusage zu einem von Ihnen vorgeschlagenen Thema. [Siehe dazu: Kann ich ein eigenes Thema vorschlagen?] In Ihrem Exposé sollte zusätzlich beschrieben werden, welche Rolle der externe Partner bei der Arbeit einnehmen wird; i  nsbesondere welche Zusagen er leistet.
5. Der Partner stimmt vorbehaltlos zu, dass die Ergebnisse der Arbeit veröffentlicht werden dürfen. Abschlussarbeiten mit sogenanntem Sperrvermerk, wonach die Arbeit nicht öffentlich zugänglich ist, betreuen wir grundsätzlich nicht. Eine schriftliche Bestätigung des Praxispartners, auf den sogenannten Sperrvermerk zu verzichten, ist bereits mit der Bewerbung einzureichen.

Warum gibt es diese Voraussetzungen?

Hauptsächlich gibt es diese Regelungen, um Sie zu schützen. Leider kommt es immer wieder vor, dass externe Partner den Zweck einer Abschlussarbeit (selbstständiges Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit) nicht richtig verstehen und Erwartungen an Sie haben, die damit in Konflikt stehen. Dieser Konflikt kann im schlimmsten Fall dazu führen, dass Sie zwei Varianten der Arbeit schreiben müssen: eine, die die Erwartungen des externen Partners erfüllt und eine, die den Anforderungen Ihrer Prüfungsordnung genügt. Darüber hinaus ist ein gewisses Vorwissen über Ihr Thema erforderlich, um eine erfolgreiche praxisbetreute Abschlussarbeit schreiben zu können. Die letzte Bedingung kommt von unserem Verständnis von öffentlich finanzierter Forschung. Letztlich bezahlen alle Steuerzahler für unsere Betreuungsleistung. Deshalb sollten diese auch Zugriff auf die entsprechenden Ergebnisse haben. Sofern externe Partner Projekte mit der Universität absolvieren möchten, bei denen Vertraulichkeit relevant ist, dann geht dies grundsätzlich auch – jedoch nur in einem anderen vertraglichen Projektrahmen und nicht im Rahmen der reinen Betreuung von Abschlussarbeiten. Weitere Details dazu erläutern wir gerne persönlich.

Wir aktualisieren kontinuierlich Inhalte unserer Lehrveranstaltungen. Im Laufe der Zeit fallen Teile des Stoffs zugunsten neuer Themen heraus. Das führt dazu, dass es oft zu Verwirrung kommt, wenn Sie in alten Klausuren Aufgaben finden, die für das aktuelle Semester nicht mehr relevant sind bzw. neue wichtige Teile dadurch nicht abgedeckt sind.

Wir bieten Ihnen deshalb etwas viel Besseres als alte Klausuren: In allen Veranstaltungen, in denen die Prüfungsform eine Klausur ist, finden im Rahmen der Übungen Klausurtrainings statt, in denen Sie unter realen Bedingungen und mit aktuell relevanten Fragen üben können. Außerdem können Sie dort Ihre eigenen Lösungen zur Diskussion stellen und erfahren, nach welchen Kriterien wir bewerten. Alle Unterlagen (Fragen und Antworten) werden im Nachgang zu den Übungsterminen in DIGICAMPUS zur Verfügung gestellt.

Fragen zum Stoff stellen Sie am besten in den Veranstaltungen. In den meisten Fällen freuen sich auch andere Teilnehmer, dass dann etwas Unklares geklärt wurde.

Sollten Sie dennoch Fragen haben, die Sie nicht innerhalb oder am Rande der Präsenztermine klären möchten, dann kümmern wir uns um Ihre Anliegen gerne im Rahmen unserer Sprechstunden. Bitte schreiben Sie an den jeweiligen Dozenten vorab eine E-Mail, in der Sie Ihr Anliegen (kurz) schildern. Die Dozenten entscheiden dann, ob das am besten per E-Mail, in einem Telefonat oder in der persönlichen Sprechstunde geklärt werden kann.

Kontaktdaten und Sprechstundentermine finden Sie auf unserer Teamseite.

In allen unseren Klausuren sind ausschließlich nicht-programmierbare Taschenrechner als Hilfsmittel erlaubt.

Die beste Prüfungsvorbereitung ist, wenn Sie von Anfang an kontinuierlich Präsenztermine Vor- und Nachbereiten.

Der Aufwand dafür ist abhängig von der Anzahl der Leistungspunkte, die den Arbeitsumfang angeben. Ein Leistungspunkt entspricht als international standardisierter Vergleichsmaßstab einem Arbeitsumfang von 30 Stunden pro Semester.

Im Regelfall sollten Sie demnach für eine 5-LP-Veranstaltung ca. 3-4 Stunden pro Woche zusätzlich zu den Präsenzterminen für eigenständige Vor- und Nachbereitung einplanen. Hinzu kommen noch einmal ca. 10-12 Stunden für die finale Wiederholung vor der Prüfung.

Für Klausuren an der WiWi-Fakultät gibt es einen allgemeinen Klausurenplan, der den Werktag der Prüfung angibt. Kurz vor den Prüfungen wird zusätzlich ein konkreter Klausurenplan veröffentlicht, aus dem das genaue Datum der Prüfung abgelesen werden kann. Beide Dokumente werden vom Prüfungsamt (hier) zur Verfügung gestellt. Maßgeblich ist immer der Prüfungstermin, der einige Zeit nach Ihrer Anmeldung im System STUDIS bekannt gegeben wird, sobald die Prüfungen aufgrund der Anmeldezahlen organisiert sind. Dort erfahren Sie auch den Prüfungsort.

Prüfungstermine und -orte bei Seminaren erfahren Sie in DIGICAMPUS bei den jeweiligen Veranstaltungen bzw. direkt im Rahmen des Seminars.   

In den begleitenden Klausurtrainings in unseren Übungen erfahren Sie anhand konkreter Beispiele, worauf Sie beim Formulieren Ihrer Antworten in den Klausuren achten sollten.

Der regelmäßige aktive Übungsbesuch ist deshalb ein wesentliches Element für eine erfolgreiche Prüfung.

1. Verfehltes Zeitmanagement. Für die ersten Aufgaben wird zu viel Zeit investiert, die bei späteren fehlt. Orientieren Sie sich an der Punktzahl!
2. Aufgaben werden nicht sorgfältig gelesen. Das führt dazu, dass die Antworten unvollständig oder „daneben“ sind.
3. Unleserliche Schrift. Worte und damit Antworten, die nicht eindeutig lesbar sind, können nicht gewertet werden.
4. Falsche Klausurvorbereitung
   • Statt von Anfang an regelmäßig mitzulernen wird erst wenige Wochen vor der Klausur mit dem Lernen begonnen. Das reicht erfahrungsgemäß nicht für ein ordentliches Ergebnis; insbes. bei mehreren Prüfungen.
   • Aufwand für das wirkliche Verstehen wird unterschätzt. Man hat das trügerische Gefühl: „so in etwa ist das schon klar“.
   • Fokus wird auf „Aufsaugen“ des Stoffs (Input) gelegt. Präzises Wiedergeben von Inhalten (Output) in begrenzter Zeit wird nicht / zu wenig geübt.
   • Feedback-Angebote der Professur werden nicht oder erst zu spät genutzt.