• Gender im Kontext von DaZ und Genderlinguistik
• Analyse von Lehr- und Lernmaterialien

2024

• Heiler, K. S. / Schmidt, L. (07/2024). "(Un-)Sichtbarkeiten von Gender in Lehrwerken für Deutsch als Zweitsprache", Gender und Sexualität in der Literatur- und Mediendidaktik, 26.-27.07.2024. Universität Osnbabrück, Osnabrück am 27.07.2024.
• Schmidt, L. (06/2024). "Aspekte von Gender im Integrationskurs: Zwischen Machtkritik und Didaktisierbarkeit", 6. Tagung zur rekonstruktiv-praxeologischen Fremdsprachenforschung. Universität Wuppertal, Wuppertal am 07.06.2024.
• Schmidt, L. (02/2024). "Das generische Maskulinum als Schongang: DaZ-Lehrende in der Erwachsenenbildung und ihr Umgang mit gendergerechter Sprache", Internationales Symposium "Sprachliche Variation und Gender Studies. Potenziale - Studien - Forschungsdesiderata". 09.02.-10.02.2024, Universität Heidelberg, Universität Augsburg, Augsburg am 09.02.2024.

2023

• Schmidt, L. (11/2023). "Gendersensibler DaZ-Unterricht für Erwachsene: Ambivalente Spannungen zwischen Anspruch und Grenzen im Kontext ‚Integration‘", 8. wissenschaftlichen Symposium des Projekts LeHet „Förderung der Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität“. Universität Augsburg, Augsburg am 24.11.2023.

2022

• Schmidt, L. (08/2022). "Können Sie mich noch verstehen? Nähe und Distanz in digital geführten Interviews", Nachwuchstagung im Rahmen der 49. Jahrestagung DaF/DaZ des Fachverbands Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (fadaf). 31. August - 03. September 2022, Universität Kassel, Kassel am 31.08.2022.
• Schmidt, L. (08/2022). "Gendersensible Sprachvermittlung in Institutionen der Erwachsenenbildung", XVII. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer (IDT). 15. – 20. August 2022, Universität Wien, Wien, Österreich am 19.08.2022.

  • Poster

  • Literatur zum Poster

• Schmidt, L. (06/2022). "Der Integrationskurs als Safe Space – Gendersensibler DaZ-Unterricht im institutionellen Integrationskontext", Tagung des Mercator-Instituts für Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in Qualifikationsphasen. Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache Köln am 13.06.2022.

2021

• Schmidt, L. (10/2021). „Gendersensibler DaZ-Unterricht im institutionellen Integrationskontext“, Online-Tagung. VIII. Internationale Nachwuchskonferenz Junge Forschung im Bereich Deutsch als Fremdsprache. Adam-Mickiewicz-Universität Poznań, Radboud Universität Nijmegen, Philipps-Universität Marburg am 7. und 8.10.2021.

2020

• Peuschel, K. / Schmidt, L. (11/2020). „Einstellungen von Studierenden zu gendergerechter Sprache in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in Universität und Unterrichtspraxis“, Online-Tagung. gender_vielfalt_sexualität(en) im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, ausgerichtet von Oliver Völkel und Anika Freese im Rahmen des Kolloquiums: Literatur, Kultur, Medien in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Freie Universität Berlin am 6. und 7.11.2020.
  • Medienecho im Beitrag „Die Vielfalt Deutschlands im DaF-Unterricht“ der Deutschen Welle

2018

• Schmidt, L. (10/2018). „Gendergerechte Wissenschaftssprache? Eine linguistische Betrachtung des Status Quo“. Vortragsreihe Women in Science, Frauenkultur Leipzig, 4.10.2018.

• Schmidt, L. (02/2025): "Demokratisch, emanzipiert und natürlich pünktlich: Werte(ver)mittlung in Lehrwerken für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache". Interne Weiterbildung für Redakteur*innen des Hueber Verlags. Online am 19.02.2025.
• Schmidt, L. (02/2024): "Zwischen den Zeilen: Gender in Lehr- und Lernmaterialien für Deutsch als Zweitsprache". Workshop-Reihe "Studierende stützen Sprachlernen" für Lehrkräfte der Leuphana Universität Lüneburg, Online am 19.02.2024.
• Heiler, K., Schmidt, L. (09/2023): "Gendersensibilität unter Bedingungen natio-ethno-kultureller Diskriminierungspraxen – ein Paradoxon?!" Arbeitsgruppe der 7. Jahrestagung des Vereins Migrationspädagogische Zweitsprachdidaktik, 29. – 30. September 2023, Pädagogische Hochschule Schwäbisch-Gmünd, Online am 30.09.2023.
• Peuschel, K., Schmidt, L., Stark, K. (08/2022): "Gender in Deutsch als Zweit- und Fremdsprache: Von der Theorie zur Praxis". Didaktische Werkstatt der XVII. Internationalen Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer (IDT). 15. – 20. August 2022, Universität Wien, Wien, Österreich am 16.08.2022.
• Schmidt, L. (01/2022): „Gendersensibilität in Lehr- und Lernmaterialien“. Interne Weiterbildung für Redakteur*innen des Hueber Verlags.

Mitgliedschaft in Kollegien und Fachvereinen

• Graduiertenschule für Geistes- und Sozialwissenschaften (GGS)
• Fachverband Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (fadaf)
• Migrationspädagogische Zweitsprachdidaktik (MPZD)
• Tür an Tür – miteinander wohnen und leben e.V.

• GEW

seit 10/2019

Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und seine Didaktik der Universität Augsburg

10/2022 – 02/2024

Lehrbeauftragte für Deutsch als Fremdsprache an der Fakultät für Informatik der Technischen Hochschule Augsburg

11/2018 – 10/2019

Volontärin in der Redaktion für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Hueber Verlag München

11/2018

Master of Arts (M.A.) im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Universität Leipzig

10/2015 – 11/2018

Studium Deutsch als Fremd- und Zweitsprache am Herder-Institut, Philologische Fakultät der Universität Leipzig

Thema der Masterarbeit, betreut durch Prof. Dr. Christian Fandrych und Prof. Dr. Ilse Nagelschmidt: „Gendergerechte Wissenschaftssprache? Eine empirische Untersuchung des wissenschaftlichen Sprachgebrauchs im Kontext von Deutsch als Fremdsprache“

10/2015 – 03/2018

Wissenschaftliche Hilfskraft am Herder-Institut, Philologische Fakultät der Universität Leipzig

als Koordinationsassistentin des binationalen Master-Studiengangs Leipzig - Guadalajara und Schreibtutorin

05/2015 – 09/2018

Freiberufliche Tätigkeit

Institut für Testforschung und Testentwicklung e.V., Deutschunterricht in der Erwachsenenbildung und Hueber Verlag München

10/2015

Bachelor of Arts (B.A.) im Fach Deutsch als Fremdsprache, Universität Leipzig

10/ 2012 – 10/2015

Studium Deutsch als Fremdsprache am Herder-Institut, Philologische Fakultät der Universität Leipzig

Thema der Bachelorarbeit, betreut durch Dr. Michael Dobstadt und Dr. Siegfried Steinmann: „Literatur im DaF-Unterricht. Eine empirische Untersuchung zu Erwartungen und Erfahrungen Leipziger DaF-Lernender“ (Nebenfächer: Kommunikations- und Medienwissenschaft, Germanistik)