Untersuchung des historischen Vermächtnisses und der aktuellen Herausforderungen für den Geschichtsunterricht und das Lernen von Geschichte in Südafrika 

Historische Ereignisse werden im Klassenzimmer mittels VR-Brille lebendig: Im Projekt "ReTransferVR - Virtual Reality als digitale Erinnerungsräume“ haben Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler eine Bundesländer-übergreifende Fortbildung für Lehrkräfte entwickelt, um die Möglichkeiten von VR-Anwendungen im schulischen Geschichtsunterricht zu ergründen.

Im Rahmen des Geschichtsdidaktischen Kolloquiums referiert Dr. Georg Marschnig (Universität Graz) zum Thema "Lerne, wo du stehst! Historisch-politische Bildung in urbanen Räumen" . Die Veranstaltung findet am  Donnerstag, dem 20. Januar 2026 um 15.45 Uhr im Hörsaal VI statt.

Zwei Wochen lang war Prof. Dr. Thomas Hellmuth von der Universität zu Wien als Gastprofessor für Didaktik der Geschichte an der Universität Augsburg. 

Im Wintersemester 2025/26 wirkt Professor Dr. Christian Kuchler an der Universität Wien als Gastprofessor.

 

Auszeichnung der „Chinese Museums Association“ (CMA) für Dr. Michael Wobring.

Die CMA  hat am 6. September 2025 in Peking im Rahmen der Initiative zur Förderung „herausragender akademischer Leistungen in der Museologie“ Publikationen aus verschiedenen Bereichen der Museumswissenschaft ausgezeichnet. Prämiert wurde u.a. ein Beitrag des Augsburger Geschichtsdidaktikers Dr. Michael Wobring. 

 

Das Staatsexamen bildet in Bayern noch immer den Schlusspunkt des Studiums. Für das Fach Geschichte liegt nun ein Ratgeber vor, wie Studierende sich auf diese besondere Prüfungsform vorbereiten können.

In der Wissenschaftssendung "Quarks" des WDR diskutierte Prof. Christian
Kuchler mit Hörerinnen und Hörern über die Bedeutung von
geschichtswissenschaftlicher und geschichtsdidaktischer Forschung zur
NS-Zeit. Die knapp einstündige Live-Sendung wurde vom Hörfunkprogramm
WDR 5 ausgestrahlt.

Zum sechsten Mal empfing der Augsburger Lehrstuhl für Didaktik der Geschichte Gäste von der East China Normal University (ECNU), Shanghai, um sich mit ihnen über Geschichtsvermittlung in Deutschland und China auszutauschen: Etwa 20 Studierende, Doktorandinnen und Doktoranden sowie Geschichtslehrkräfte und Hochschullehrer kamen im Juli an die Universität.

Beim Wallstein -Verlag erscheint in diesen Tagen ein Band, der hinterfragt, ob Angebote der Virtual Reality einen Beitrag zur historisch-politischen Bildung leisten können.

Die Fachkonferenz „Brücken in die Gegenwart bauen – Gedenkstättenfahrten in der Praxis“ am LVR-Zentrum für Medien und Bildung in Düsseldorf eröffnete Prof. Christian Kuchler mit einer Keynote zum Ertrag schulischer Gedenkstättenexkursionen.