Lehrstuhl für Didaktik der Geschichte

Die Didaktik der Geschichte versteht sich als Teildisziplin der Geschichtswissenschaften und weist interdisziplinäre Verbindungen besonders auch zu anderen Fachdidaktiken und den Erziehungswissenschaften (in weitem Sinne) auf.


Dabei befasst sich die Didaktik der Geschichte primär mit vergangenen und gegenwärtigen Phänomenen von Geschichtsbewusstsein, Geschichtskultur und Geschichtsvermittlung in der Gesellschaft, in deren Überschneidungsbereich sich der Geschichtsunterricht befindet.


Diesem kommt deshalb herausragende Bedeutung für diese Disziplin zu, weil er seit seiner flächendeckenden Institutionalisierung für die allermeisten Heranwachsenden die erste und prägende, mitunter auch die einzige, Hinführung zur Geschichte darstellt, die über mehrere Jahre systematisch geplant, offiziell legitimiert und in ihrem Anspruch wissenschaftlich fundiert ist.

Neuigkeiten

10. Mai 2021

“World History and Didactics of History” Kooperation mit chinesischen Universitäten in der Online-Lehre

“World History and Didactics of History”

Der Augsburger Lehrstuhl für Didaktik der Geschichte kooperiert in der online-Lehre mit vier Universitäten der Volksrepublik China. Es sind:

die Shaanxi Normal University, Xi’an,

die East China Normal University, Shanghai,

die Capital Normal University, Beijing, sowie

die FuJian Normal University, Fuzhou.

 

 

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30. April 2021

Globalgeschichtliche Perspektiven im Geschichtsunterricht

In der aktuellen Ausgabe des Magazins Lernen aus der Geschichte ist ein Aufsatz mit dem Titel "Geschichtsdidaktik konkret. Aktuelle Forschungen aus der Geschichtsdidaktik" online erschienen. Professorin Dr. Susanne Popp und Philipp Bernhard, wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl Didaktik der Geschichte, haben den Beitrag verfasst.

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12. Februar 2021

Der Wissenschaftler Michael Titzmann ist verstorben

Der Literaturwissenschaftler Professor Dr. Michael Titzmann (1944-2021) hat wiederholt mit Vorträgen und Workshops zur geschichtsdidaktischen Vertiefung theoretisch anspruchsvoller Fragestellungen in den Bereichen der Geschichts- und Wissenschaftstheorie beigetragen. Wir haben daraus stets großen Gewinn gezogen und werden ihm ein ehrendes Andenken bewahren.
 

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Didaktik der Geschichte

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