Professur für Digitale Medien

Herzlich Willkommen auf der Seite der Professur für Digitale Medien!

Die Digitalisierung birgt ein großes Potential für den Bildungsbereich. Es ergeben sich neue Entwicklungsmöglichkeiten für das Lehren und Lernen - es entstehen aber auch neue Fragen für die Forschung. Durch den sich verändernden Umgang mit Information und Wissen vollzieht sich auch eine Veränderung der Kommunikations- und Lernformen. Die Untersuchung der möglichen Weiterentwicklung interaktiver virtueller Lernräume stehen an der Lehrprofessur für Digitale Medien im Zentrum des Forschungsinteresses.

Die folgenden Themengebiete sind dabei von besonderer Relevanz:

Virtuelle dreidimensionale Räume zur Unterstützung von Bildungsprozessen
Formelles und informelles Lernen im Internet
Wissensmanagement
Onlineberatung
Interkulturelles Lernen und Medieneinsatz

Neuigkeiten

27. Juni 2022

Tag der digitalen Lehre

Am 24. Juni 2022 fand der Tag der digitalen Lehre der Universität Augsburg statt. Es konnten dabei vor Ort als auch digital Einblicke in das Lehren und Lernen der Zukunft der Uni Augsburg gewonnen werden.

Hierbei zeigte die Professur für Digitale Medien am sog. Markt der Möglichkeiten das Potenzial des Game-Designs mit CoSpaces Edu auf.

21. Juni 2022

Erste Absolvent*innen in der päd. Qualifikation Medienpädagogik für Lehramtsstudierende

Zu Beginn des Wintersemesters 2020/21 ist das Angebot an Erweiterungsfächern in den Lehramtsstudiengängen um die pädagogische Qualifikation „Medienpädagogik“ vergrößert worden.

Ende Juni 2022 haben die ersten zwei Studentinnen die nachträgliche Erweiterung gem. §§ 111 und 115 LPO I an der Universität Augsburg erfolgreich absolviert.

Als zusätzliche Qualifizierungsmöglichkeit richtet sich das Erweiterungsfach Medienpädagogik an Studierende aller Lehrämter und Lehrer*innen aller Schularten. Das Studium schließt mit der Ersten Staatsprüfung ab und kann auch neben der Lehrtätigkeit studiert werden.

20. April 2022

SITE-Konferenz 2022

Die Professur für Digitale Medien nahm an der internationalen Konferenz der Society for Information Technology & Teacher Education (SITE) am 11. April 2022 teil.

Die Vortragende Daria Olden präsentierte unter dem Titel „ Professional development and its’ role for higher education instructors’ TPCK, self-efficacy and technology adoption as well as their technological and didactical implementation of distance teaching during the COVID-19 pandemic.“ die Ergebnisse aus der Zusammenarbeit mit Jessica Gröninger, Manon Henrich, Aileen Schlichting, Ingo Kollar und Klaus Bredl.