Forschungslernwerkstatt
Lernen, Austauschen und Vertiefen zu aktuellen Themen der Lehrkräftebildung
Die Forschungslernwerkstatt richtet sich an Forschende, Promovierende, Habilitierende und Interessierte, die sich mit Lehr- und Lernprozessen in der Lehrkräftebildung beschäftigen. Im Gegensatz zu klassischen Methodenworkshops, die auf die Vermittlung einzelner Forschungsmethoden wie der qualitativen Inhaltsanalyse fokussiert sind, bietet dieses Format die Möglichkeit, aktuelle Themen der Lehrkräftebildung aus verschiedenen methodologischen Perspektiven zu erschließen. Ziel ist es, die Teilnehmenden nicht nur methodisch weiterzubilden, sondern sie auch dabei zu unterstützen, eigene Forschungsfragen, Erhebungsinstrumente oder Datenauswertungen im Austausch mit anderen zu reflektieren und zu optimieren. Der Schwerpunkt liegt auf einem gemeinsamen Lernprozess, der aktuelle Herausforderungen aufgreift und praxisorientierte Lösungen entwickelt.

Die Besonderheit unserer Forschungslernwerkstatt liegt in ihrer thematischen Flexibilität und methodischen Vielfalt. Sie geht über die klassische Trennung von qualitativen und quantitativen Ansätzen hinaus und bietet gebündelte themenspezifische Einheiten, in denen zeitgemäße Fragestellungen der Lehrkräftebildung aus unterschiedlichen methodologischen Perspektiven bearbeitet werden. Ein Beispiel hierfür sind interaktive Einheiten zu Themen wie KI in der Bildungsforschung, die sowohl praktische als auch theoretische Impulse geben. Dies ermöglicht den Teilnehmenden, aktuelle Herausforderungen aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten und innovative Ansätze für ihre eigene Forschung zu entwickeln.
Was bietet die Forschungslernwerkstatt?
- Austausch und Zusammenarbeit: Die Werkstatt lebt von einem offenen und lebendigen Austausch, bei dem Teilnehmende ihre Erfahrungen und Perspektiven teilen können. Dies umfasst auch die gemeinsame Diskussion von Datensätzen und die Interpretation vor dem Hintergrund spezifischer Analysemethoden.
- Themenvielfalt und Methodologie: Neben klassischen qualitativen und quantitativen Methoden werden in der Werkstatt auch Mixed-Methods-Ansätze sowie innovative, empirisch ausgerichtete Forschungsansätze vermittelt und angewandt.
- Themenspezifische Einheiten: Jede Werkstatt ist auf ein aktuelles Thema der Lehrkräftebildung ausgerichtet, das aus verschiedenen methodologischen Blickwinkeln betrachtet wird.
- Individuelle Begleitung: Die Werkstatt unterstützt Forschende in allen Phasen ihrer Projekte – von der Entwicklung der Forschungsfrage über die Auswahl von Erhebungsmethoden bis hin zur Datenauswertung.
- Netzwerkbildung: Teilnehmende haben die Möglichkeit, sich mit anderen Forschenden zu vernetzen, Kooperationen zu initiieren und ihr wissenschaftliches Netzwerk zu erweitern.
Wer kann teilnehmen?
Die Forschungslernwerkstatt steht allen Forschenden im Bereich der Lehrkräftebildung offen. Insbesondere richtet sie sich an:
- Promovierende und wissenschaftliche Mitarbeitende,
- Studierende mit Interesse an empirischen Methoden,
- Projektbeteiligte aus interdisziplinären Forschungsfeldern.
Organisation und Ablauf
Die Forschungslernwerkstatt ist ein wiederkehrendes Format, das sich an den Bedürfnissen der Forschenden und an aktuellen Entwicklungen in der Bildungsforschung orientiert. Sie findet in der Regel alle ein bis zwei Jahre statt und bietet eine flexible und thematisch vielseitige Auseinandersetzung mit relevanten Fragestellungen. Themenvorschläge und eigene Beiträge der Teilnehmenden sind ausdrücklich willkommen, um den Austausch und die Weiterentwicklung von Ideen und Methoden aktiv mitzugestalten.
Wir freuen uns darauf, Sie in unserer Forschungslernwerkstatt zu begrüßen und gemeinsam mit Ihnen neue Perspektiven in der Lehrkräftebildung zu entwickeln!