Jana Ziel
| Telefon: | 5510 oder 5588 |
| E-Mail: | jana.ziel@phil.uni-augsburgphil.uni-augsburg.de () |
| Raum: | 3058 (D) |
| Sprechzeiten: | nach Absprache unter jana.ziel@phil.uni-augsburg.de |
| Adresse: | Universitätsstraße 10, 86159 Augsburg |
Lebenslauf
Seit 01/2026
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im HORIZON Projekt Yourope
Seit 08/2023:
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im BMBF-Projekt ReTransfer
Seit 08/2022:
Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Politische Bildung und Didaktik der Sozialwissenschaften an der Universität Augsburg
10/2021-03/2022:
Studentische Hilfskraft für die Juniorprofessur Didaktik der Sozialkunde/ Politik und Gesellschaft an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen Nürnberg
10/2017-04/2022:
Studium für ein Lehramt an Grundschulen an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg,
Thema der Zulassungsarbeit: Auswirkungen der Covid-19-Pandemie auf die Sozialisation von Schüler:innen, Abschluss: 1. Staatsexamen
Lehrveranstaltungen
| Kurs | Heimateinrichtung | Dozent | Semester | Typ | Sprache |
|---|
Dissertationsprojekt
Arbeitstitel: Epistemische Wahrheitskonzepte – Ein metaphernanalytischer Zugang zu epistemischen Vorstellungen von politischen Wissensautoritäten über sozialwissenschaftliche Wahrheit. Ein Beitrag zur epistemologischen, sozialwissenschaftlichen Bildung.
- Wie imaginieren politische Bildner:innen sozialwissenschaftliche Wahrheit?
- Welche sprachlichen Bilder verwenden sie, um Wahrheit in sozialwissenschaftlichen (Bildungs-)Räumen zu verhandeln?
Das kumulative Dissertationsprojekt untersucht epistemische Vorstellungen von angehenden sozialwissenschaftlichen Wissensautoritäten im Spannungsfeld multiparadigmatischer Wissensordnungen und digitaler Demokratie. Im Zentrum steht die Frage, wie epistemische Konzepte von Wahrheit metaphorisiert werden – und welche metakognitiven Haltungen sich darin spiegeln. Mittels der systematischen Metaphernanalyse (nach Schmitt, 2017) werden Reflexionstexte von 291 Studierenden ausgewertet.
Ziel ist es, die Imaginata von Wahrheit zu rekonstruieren, epistemische Dispositive sichtbar zu machen und dominante (highlighted) wie marginalisierte (hided) Wahrheitsstrukturen zu rekonstruieren. Vor dem Hintergrund aktueller Diskurse um Wissenschaftsskepsis, Autoritätsinszenierung und Postfaktizität leitet die Arbeit sozialwissenschaftliche Bildungsansprüche ab um diese dann konzeptionell an dem Modell epistemischer Bürger:innenschaft zu organisieren.
Publikationen
Vorträge
Ziel, Jana: „Wahrheit durch-leuchtet“– Ein metaphernanalytischer Zugang zu epistemischen Vorstellungen von politischen Bildner*innen über sozialwissenschaftliche Wahrheit in der digitalen Demokratie. Konferenz der Early Career Researcher an der Technischen Universität Dresden: „Politische Bildung in einer digitalen Welt“, 05.-06.03.2026
Szukala, Andrea, Miehle, Brian & Ziel, Jana: Emanzipation als Aushandlung. Wie partizipative Aktionsforschung jugendliche Subjektivierung zwischen EU-Governance und lebensweltlichen Kämpfen sichtbar macht. Vortrag auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung (GPJE): "Politische Bildung als Emanzipation". VHS Uranaia Wien, 23.05.2026
Ziel, Jana & Szukala, Andrea: Kann ich hier was anklicken? Medienethnographie digitalisierter Fortbildungsangebote. DVPB Herbsttagung 2025. Butenschoen-Haus Landau, 06.11.2025
Ziel, Jana: Navigating Epistemic Authority in Digital Educational Spaces - Mapping Truth Imaginata as a metacognitive practice. Paper presented at the ECPR-General Conference 2025, 25.-29.08.2025
Ziel, Jana: Epistemischer Zweifel und Social Scientific Literacy. Posterpräsentation im Rahmen das Symposiums “Lehrerprofessionalität - Digitale Medien im Kontext von Heterogenität", Universität Augsburg, 15.11.2024
Ziel, Jana: Geht Demokratie(bildung) ohne digitale Räume? Workshop im Rahmen des Fachtages "Gesellschaftspolitische Konflikte und digitale Dynamiken in der außerschulischen Jugendarbeit" des Netzwerks politische Bildung Schwaben, 27.11.2024
Szukala, Andrea & Ziel, Jana: „Epistemischer Zynismus und die Klimakrise“, Vortrag im Rahmen der Public Climate School (PCS) 2024 an der Universität Augsburg, 04.11.2024
Ziel, Jana: Forschendes digitales Lernen und epistemische Überzeugungen in der sozialwissenschaftlichen Bildung. Posterpräsentation im Rahmen der lernen:digital Tagung „Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten“. Universität Potsdam, 30.09.2024
Szukala, Andrea & Ziel, Jana: "Epistemic cynism and the climate crisis: Addressing false balances in civic education" Vortrag auf dem 29. Wissenschaftlichen Kongress der DVPW zum Thema „Politik in der Polykrise“ an der Georg-August-Universität in Göttingen, 26.09.2024
Ziel, Jana: Forschendes digitales Lernen und epistemische Metakognition . Posterpräsentation im Rahmen der GPJE Tagung Ethische Grundlagen politischer Bildung. Universität Potsdam, 06.06.-08.06.2024
Ziel, Jana: Social Scientific Literacy und epistemische Metakognition. Posterpräsentation im Rahmen des fakultätsinternen Forschungstag. Universität Augsburg, 14.03.2024
Ziel, Jana: Forschendes digitales Lernen in der sozialwissenschaftlichen Bildung. Workshop im Rahmen der Tagung: LernenSchw – Pädagogik trifft Technik. Universität Augsburg, 04.-05.03.2024
Blogbeiträge und Werkstattberichte
Szukala, Andrea & Ziel, Jana (2024): Werkstattbericht aus Teilprojekt 4: Forschendes Lernen mit mobilen Technologien. re:transfer digital.
Podcastbeiträge
Ziel, Jana: Vierzehnte Episode: Jana Ziel (14). [Audio-Podcast]. In: ReTransfer. Der Podcast des Verbundprojektes. Spotify. https://open.spotify.com/episode/2wIj1MLIIsU4IA8pbyb4Wc, 12.12.2025