Didaktik der Physik

Er bildete sich nach fremder Vernunft, aber das nachbildende Vermögen ist nicht das erzeugende [...] Er hat gut gefaßt und behalten, d.i. gelernet, und ist ein Gipsabdruck von einem lebenden Menschen. (Immanuel Kant: Kritik der reinen Vernunft)

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1. Oktober 2026

Understanding Climate Change with Experiments and Systems Thinking

Vom 21.-25.09.2026 fand an der Uni Augsburg die A.LEAP International Summer School zum Thema „Teaching for the Future“ statt. Im Physik-Workshop Understanding Climate Change with Experiments and Systems Thinking erarbeiteten die Studierenden aus Wien und Augsburg gemeinsam Lernumgebungen für den Physikunterricht, die das Systemdenken und/oder die Bewertungskompetenz von Schüler*innen adressieren.

29. September 2026

Klönschnack zum Abschluss des akademischen Jahres

Mit einem gemeinsamen Grillen hat die Arbeitsgruppe der Didaktiken der Biologie, Chemie und Physik Ende Juli das akademische Jahr 2025/2026 gemütlich ausklingen lassen. Bei strahlendem Sonnenschein wurde gegrillt, geklönt und auf die erfolgreiche Lehr- und Forschungsarbeit der vergangenen Monate zurückgeblickt.

27. Juli 2026

Erfolgreiche Disputation von Jens Klinghammer

Im Rahmen des Promotionsverfahrens fand am 13.07.2026 in Halle (Saale) die erfolgreiche Disputation von Jens Klinghammer statt. Seine Dissertation zum Thema „Implizites Wissen zum Lehren und Lernen sowie zum Experimentieren im Physikunterricht" leistet einen Beitrag zur rekonstruktiven physikdidaktischen Professionsforschung.