Qualifizierungsangebote
Die Universität Augsburg bietet vielfältige Qualifizierungsangebote für den wissenschaftlichen Nachwuchs – sowohl in den Fakultäten als auch durch zentrale Einrichtungen. Das überfachliche Qualifizierungsprogramm des Zentralen Graduiertenzentrums ergänzt die fach- und disziplinspezifischen Kurse der fakultären Graduierteneinrichtungen. Das Kursprogramm orientiert sich am European Competence Framework for Researchers (ResearchComp), einem von der Europäischen Kommission entwickelten Kompetenzrahmen und unterstützt Sie dabei, Ihr wissenschaftliches Kompetenzprofil gezielt auf- und auszubauen.
Kompetenzfelder
Häufig gestellte Fragen zum Qualifizierungsprogramm
Der Referenzrahmen R1-R4 definiert akademische Karriereverläufe anhand der spezifischen Anforderungen, Kompetenzen, Tätigkeiten und Rollen der einzelnen Karrierephasen und trägt somit zu einer Differenzierung der Begriffe "Promovierende" und "Postdocs" bei.
- R1 (First Stage Researcher): Promotionsphase
- R2 (Recognised Researcher): Frühe Postdoc-Phase/Profilbildung
- R3 (Established Researcher): Fortgeschrittene Postdoc-Phase/Etablierungsphase/Qualifikationsphase für eine Professur (z.B. Habilitation/Nachwuchsgruppenleitungen, Junior- und Tenure Track-Professuren)
Weitere Informationen zu den Karrierestufen R1-R4 finden Sie hier.
Eine Anmeldung für die Workshops ist erforderlich und erfolgt ausschließlich über das Digicampus-Portal. Den Link zur Digicampus-Anmeldung finden Sie in der jeweiligen Kursbeschreibung auf unserer Website. Sollten Sie Probleme beim Digicampus-Zugang haben, kontaktieren Sie uns bitte per E-Mail: uniagradz@praesidium.uni-augsburg.de. Wir helfen Ihnen gerne weiter.
Jeder Kurs hat eine individuelle Anmeldephase. Bitte entnehmen Sie die ensprechenden Termine zum Anmeldefenster und der verbindlichen Platzzuweisung der Kursseite in Digicampus.
Das Qualifizierungsprogramm des Zentralen Graduiertenzentrum bietet Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftlern der Universität Augsburg ein qualitativ hochwertiges Weiterbildungsangebot, für das erhebliche Ressourcen bereitgestellt werden. Das unentschuldigte Nichterscheinen hat durch den hohen finanziellen und organisatorischen Aufwand, den das Kursprogramm erfordert, in vielerlei Hinsicht negative Konsequenzen auf die Durchführung der Kurse. Die Kursleiterinnen und Kursleiter richten die Kursvorbereitung auf die angemeldeten Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftler aus. Bei Kursen mit Warteliste verfällt der Platz, da Interessierte mit ggf. dringendem Bedarf an dem Kurs keine Möglichkeit haben, nachzurücken.
Sollten Sie wiederholt ohne Abmeldung nicht zum Workshop erscheinen, behalten wir uns aus diesen Gründen vor, Sie für das laufende Semesterprogramm von unserem Qualifizierungsprogramm auszuschließen.
Das Zentrale Graduiertenzentrum stellt eine Teilnahmebescheinigung aus, sofern der Teilnehmer bzw. die Teilnehmerin mindestens 90 % der Kursdauer anwesend war. Die Bescheinigung wird in der Regel innerhalb von 1–2 Wochen nach der Veranstaltung per E-Mail versendet.
Das Zentrale Graduiertenzentrum vergibt keine Credit Points für die Teilnahme an den Qualifizierungsworkshops. Wenn Sie Fragen dazu haben, ob bzw. inwieweit die Workshops des Graduiertenzentrums für Ihr Promotionsstudium angerechnet werden, wenden Sie sich bitte an Ihre Fakultät bzw. die für Ihr Promotionsprogramm zuständige Einrichtung.
Self-Management
09. & 10.04.2026
Die schriftliche Bewerbung für den außeruniversitären Arbeitsmarkt
Zielgruppe: Promovierende (R1) & Postdocs (R2 & R3). Online.
Eine überzeugende schriftliche Bewerbung erhöht Ihre Chancen auf ein Vorstellungsgespräch und kann damit Ihre Eintrittskarte in den Arbeitsmarkt sein. In diesem Workshop erfahren Sie, wie Sie Ihre Bewerbungsunterlagen optimal zusammenstellen. Anhand guter und weniger gelungener Beispiele arbeiten wir heraus, worauf es bei Aufbau und Formulierung von Anschreiben und Lebenslauf ankommt.
Evelyn Hochheim
29.04.2026
Kinder(wunsch) und Wissenschaft — Reflexionsraum für Wissenschaftler*innen und Wege aus der Unvereinbarkeit
- Eine gemeinsame Veranstaltung der Graduiertenschule für Geistes- und Sozialwissenschaften (GGS), des Familienservice, des Büros für Chancengleichheit und des Zentralen Graduiertenzentrums -
Zielgruppe: Promovierende (R1) & Postdocs (R2 & R3). Präsenz.
Viele Wissenschaftler*innen merken irgendwann, dass das Thema Mutterschaft ins eigene Leben drängt. Zum Beispiel durch Freund*innen, die Eltern werden, durch Verwandte, die nicht aufhören zu fragen, und durch gesellschaftlichen Druck oder aufgrund eines intrinsischen Wunsches, Kinder zu bekommen. Besonders in der Wissenschaft gibt es kaum Räume, in denen die eigene Position zum Thema Kinderwunsch offen besprochen und reflektiert werden kann. Dieser Workshop bietet einen Raum für die Auseinandersetzung mit (k)einem Kinderwunsch. Neben individuellem Empowerment durch (schreibendes) Reflektieren betrachten und analysieren wir strukturelle Bedingungen für Menschen mit Kindern oder Kinderwunsch in der Wissenschaft.
Dr. Sarah Czerney
11.05.2026
Was hat meine Herkunft mit meiner Promotion zu tun? Ein Workshop für Promovierende der ersten Generation
Zielgruppe: Promovierende (R1). Online.
Der soziale Hintergrund spielt im deutschen Hochschulsystem eine wichtige Rolle und hat auch einen Einfluss auf die Entscheidung für oder gegen eine Promotion. Besonders Erstakademikerinnen und Erstakademiker sind hiervon besonders betroffen. Systemische Hürden, familiäre Erwartungen und die persönliche Sozialisation prägen unsere Entscheidungen und haben damit auch Einfluss auf unsere Promotion. Häufig sind uns diese Zusammenhänge und Verbindungen jedoch gar nicht alle präsent, sondern wirken auch versteckt und unbewusst. Gemeinsam wollen wir in diesem Workshop anfangen darüber zu reflektieren, wie unsere persönliche Herkunft den eigenen Weg beeinflusst – sowohl im positiven Sinne als auch vielleicht als Stolperstein. Ziel des Workshops ist es, dass die Teilnehmenden begleitet werden, über den Zusammenhang zwischen der eigenen Herkunft und ihrer Promotion zu reflektieren.
Dr. Ann-Kristin Kolwes
19.05 & 09.06.2026
Mental gestärkt durch die Promotion: Stress kompetent bewältigen und Resilienz entwickeln
- Eine gemeinsame Veranstaltung des Zentralen Graduiertenzentrums und des Gesundheitsmanagements der Universität Augsburg -
Zielgruppe: Promovierende (R1). Präsenz & Online.
Die Promotionsphase ist eine intensive und herausfordernde Zeit. Promovierende bewegen sich häufig in einem Spannungsfeld aus hohen Leistungsanforderungen, großen Erwartungen – sowohl von außen als auch an sich selbst – sowie einer dauerhaft hohen Arbeitsbelastung. In diesem Kurs setzen sich Promovierende gezielt mit ihrer individuellen Stresssituation auseinander. Sie reflektieren, wie Stress entsteht, welche persönlichen Stressverstärker wirken und an welchen Stellen sie wirksam ansetzen können, um ihren Stress besser zu bewältigen. Ziel ist es, zwischen eigenen Ansprüchen und einem achtsamen Umgang mit sich selbst eine gesunde Balance zu entwickeln und die persönliche Resilienz zu stärken. Der Kurs kombiniert theoretische Impulse mit praktischen Übungen und beinhaltet bewusst Outdoor-Elemente. Die Teilnehmenden lernen wirksame Methoden des Stressmanagements sowie Achtsamkeits- und Entspannungstechniken kennen und erproben diese in der Natur. Ein besonderer Fokus liegt auf dem Austausch in der Gruppe sowie auf dem Transfer der erlernten Strategien in den Promotionsalltag.
Dr. Iris Köhler
Infos und Anmeldung
28. & 29.05.2026
Erstes Vorsingen? Bewerben auf (Junior-)Professuren - Kurs ist ausgebucht
Zielgruppe: Postdocs aller Erfahrungsstufen (R2 & R3). Online.
Dieses Seminar findet im Blended-Learning-Format statt. Sie erhalten Zugang zu einem Lernvideo (Länge: 3 h 10 min), in dem alle wesentlichen Inhalte zum Thema »Bewerben auf (Junior-)Professuren« ausführlich dargestellt werden. Sie nehmen anschließend an einer Kleingruppensitzung via Zoom teil (28. oder 29.05.2026), in der sowohl offene Fragen bearbeitet als auch wichtige Aspekte hinsichtlich des Bewerbungsverfahrens geübt werden (z.B. Einstieg in den wissenschaftlichen Vortrag, Kommissionsgespräch).
Dr. Dieta Kuchenbrandt
25.06.2026 - verschoben auf das Wintersemester 2026/2027
Strategische Karriereorientierung für Karrierewege innerhalb oder außerhalb der Wissenschaft
Zielgruppe: Fortgeschrittene Promovierende (R1) & Postdocs (R2 & R3). Online.
Dieser Workshop im Blended-Learning-Format richtet sich an fortgeschrittene Promovierende und Postdocs, die ihre berufliche Zukunft strategisch reflektieren und fundierte Entscheidungen über ihre nächsten Schritte treffen möchten – innerhalb oder außerhalb der Wissenschaft. Statt einen linearen Weg von der Promotion in Richtung Professur vorauszusetzen, bietet der Workshop einen strukturierten Reflexionsrahmen, in dem individuelle Kompetenzen, Interessen und Motive im Kontext verschiedener forschungsnaher und außerakademischer Tätigkeitsfelder analysiert werden können. Ziel ist es, realistische Karriereoptionen sichtbar zu machen und die Teilnehmenden dabei zu unterstützen, ihre Entscheidungsfähigkeit zu stärken und eine tragfähige Strategie für die weitere berufliche Entwicklung zu entwickeln.
Dr. Margarete Hubrath
Infos und Anmeldung
30.06 & 01.07.2026
Thesis Defense Training
Zielgruppe: Promovierende in der Endphase der Promotion (R1). Präsenz.
In their thesis defense, doctoral students have to present a summary of their research to a board of examiners and then answer critical questions. This course is designed to prepare participants optimally for this situation. In the first part of the course the participants get practical tips for their thesis defense presentation: how to structure the presentation, how to build a sound argument, what language to use, etc. The second part of the course addresses problems that can occur during the discussion. We look at various types of difficult questions and discuss strategies that the participants can use to respond to them. In the third part, participants get the chance to practice their presentation and to receive feedback from the group and from the trainer.
Dr. Malte Engel
Communication & Impact
20.-23.04.2026
Wissenschaft kommunizieren! Digitale Wisskomm Spring School
Zielgruppe: Postdocs (R2 & R3), bei freien Plätzen fortgeschrittene Promovierende (R1). Online.
Die digitale Wisskomm School richtet sich vorwiegend an Beginnerinnen und Beginner und bietet eine Einführung in die Wissenschaftskommunikation. Der Kurs vermittelt praktische Beispiele und Übungen sowie theoretische Grundlagen und Konzepte. Die Wisskomm Schools „Wissenschaft kommunizieren!“ werden geleitet von etablierten Referentinnen und Referenten, die ein breites Spektrum aus Wissenschafts-PR, -Journalismus und überinstitutioneller Kommunikation abdecken. Sie werden organisiert von Wissenschaft im Dialog (WiD), der gemeinsamen Plattform der deutschen Wissenschaft für Wissenschaftskommunikation, und der Agentur con gressa.
21.04.2026
Sciene Slam-Workshop: Storytelling & Präsentationstechniken für Ihre Forschungsthemen
Zielgruppe: Promovierende (R1) & Postdocs (R2 & R3). Präsenz.
Sie möchten Ihr Forschungsprojekt im Rahmen eines Science Slams auf die Bühne bringen und sich gezielt auf Ihren Auftritt vorbereiten? Dieser praxisorientierte Workshop bietet Ihnen die Gelegenheit, den Science Slam als Format der Wissenschaftskommunikation kennenzulernen und das Gelernte direkt anzuwenden. Gemeinsam mit dem erfahrenen Science Slammer Dr. Sascha Vogel wird an konkreten Beispielen erarbeitet, welche Methoden man anwenden kann, um die eigene Forschung anschaulich und lebendig zu präsentieren. Und wie man sie vor allem nachhaltig in den Köpfen des Publikums wirken lässt.
Dr. Sascha Vogel
28. & 29.04.2026
Wissenschaftliches Schreiben mit KI
Zielgruppe: Promovierende (R1). Online.
Im Workshop „Wissenschaftliches Schreiben mit KI“ nehmen wir uns zwei halbe Tage Zeit, um das Potenzial des KI-gestützten Schreibens während der Promotionsphase zu entdecken. Wir beginnen mit der Betrachtung der individuellen Ausgangssituationen in Bezug auf das wissenschaftliche Schreiben sowie des ethischen und rechtlichen Rahmens. Darauf aufbauend testen wir verschiedene Herangehensweisen und Tools auf ihren Nutzen für das Verfassen der eigenen Texte. Zum Abschluss bereiten wir zukünftige Entscheidungen vor: Was ist die jeweils individuell sinnvolle KI-Strategie und wie findet man einen guten Umgang mit der Flut an immer neuen Tools und Funktionen?
Dr. Andrea Klein
12. & 13.05.2026
Voice and Body Coaching: Communicating with Authenticity and Impact
Zielgruppe: Promovierende (R1) & Postdocs (R2 & R3). Präsenz.
Integral to voice and body training is the central idea that physical and vocal dynamics are connected to the speaker’s motivation and to the importance of the information being communicated. This two-day, interactive workshop supports early career researchers in their conscious use of voice and body for improving the impact of their presentations. The trainer has a professional theatre background, which is a unique benefit for the participants to help identify the verbal challenges of each speaker, giving attention to breath, articulation, intonation, volume, modulation and tempo. The goal is to improve non-verbal aspects such as gesture, positioning, distance, eye contact and relationship with media.
Julie Stearns
27. & 28.05.2026
Spread your science – Digitale Sichtbarkeit in der Wissenschaft
Zielgruppe: Promovierende (R1) & Postdocs (R2 & R3). Online.
Das eigene Forschungsprofil gegenüber verschiedenen Zielgruppen zu kommunizieren, wird zu einer immer gefragteren Fähigkeit. Nicht nur weil die Öffentlichkeit Interesse an Forschungsergebnissen hat, sondern auch weil Karriereschritte und Fördergelder unmittelbar an sichtbare Erfolge in der Wissenschaftskommunikation geknüpft werden. Der Online-Workshop gibt Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern einen Überblick über alle Social-Media-Kanäle (mit einem Schwerpunkt auf LinkedIn), die ihnen für ihre digitale Kommunikation zur Verfügung stehen. Sie lernen Best-Practice-Beispiele von digital erfolgreichen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern kennen und entwickeln anschließend ihre persönliche Kommunikationsstrategie. Sie haben die Möglichkeit, ein digitales Profil ihrer Wahl zu erstellen oder ein bestehendes Profil zu optimieren und das Schreiben eines Social Media Posts zu üben.
Susanne Geu
05.06.2026
Wirkungsvolle Einleitungen für Peer-Review-Artikel schreiben
Zielgruppe: Promovierende (R1). Online.
Einleitungen sind oft entscheidend für die Frage, ob ein Artikel zur Publikation angenommen wird oder nicht. Eine gute Einleitung sollte deshalb passgenau auf die ausgewählte Zeitschrift, die Leserschaft und die potentiellen Gutachterinnen und Gutachter zugeschnitten sein. Was das genau bedeutet und welche Schreibübungen hier hilfreich sind, betrachten wir in diesem Kompaktkurs. Die Teilnehmenden erhalten die Gelegenheit, das Gelernte unmittelbar an ihren eigenen Texten auszuprobieren.
Dr. Anja Berninger
10. & 11.06.2026
Exploring Academic Writing with Generative AI
Zielgruppe: Promovierende (R1). Präsenz.
This interactive workshop invites doctoral researchers to reflect on their academic writing practices and to explore the potential and challenges of AI-assisted writing tools. In addition to an introduction to the principles and functioning of generative AI, the focus will be on hands-on exercises using current tools across different stages of the academic writing process. The workshop will also address ethical and legal considerations and open up a critical discussion about the role of AI in research and academia.
Dr. Dzifa Vode
17.06.2026
AI for Academic Presentations: Enhancing Visual and Verbal Communication - postponed to 13 July 2026
Zielgruppe: Promovierende (R1) & Postdocs (R2 & R3). Online.
This introductory workshop explores the innovative integration of Artificial Intelligence (AI) in designing and delivering academic presentations. We will focus on practical applications of AI tools to create engaging visuals, streamline slide development, and enhance overall presentation delivery. In this introductory seminar. You will discover how AI can transform your approach to academic presentations by making them more dynamic and effective.
Dimitra Lountzi-Derksen
Infos und Anmeldung
Collaboration & Teamwork
08.06.2026
Lead and Shape Collaboration - How to get things done when you are not in charge
Zielgruppe: Promovierende (R1). Präsenz.
In this interactive workshop you work with situations you encounter when supervising students and when coordinating or cooperating in teams. You clarify what your role involves, how to set expectations that students can follow and how to keep communication steady even when work gets busy. You practice giving helpful feedback, defining boundaries and handling motivation or early conflict in a constructive way. The workshop gives you practical tools that make supervision more structured and help you feel more confident in your first leadership steps.
Dr. Christian Baron
Infos und Anmeldung
Managing Research & Managing Research Tools
18.05.2026
Überblick zu Drittmittelgebern in Deutschland: Institutionen und Programme der Forschungsförderung
- Eine gemeinsame Veranstaltung der Servicestelle Forschungsförderung und des Zentralen Graduiertenzentrums -
Zielgruppe: Fortgeschrittene Promovierende (R1) & Postdocs (R2 & R3). Online.
Selbst eingeworbene, universitätsexterne Forschungsförderungen sind ein wesentlicher Baustein wissenschaftlicher Karrieren. Drittmittelprojekte ermöglichen eigenständiges Forschen und stärken die fachliche Reputation. Das Webinar gibt einen Überblick zu den wichtigsten Institutionen und Programmen der Forschungsförderung in Deutschland.
Dr. Claudia Wollny und Dr. Martin Brusis, Servicestelle Forschungsförderung
29.05.2026
Recherchieren: KI-Tools im Einsatz
- Eine Veranstaltung der Universitätsbibliothek -
Zielgruppe: Promovierende (R1) & Postdocs (R2 & R3). Online.
Künstliche Intelligenz ist spätestens mit dem Aufkommen von ChatGPT in aller Munde und beeinflusst zunehmend unseren beruflichen sowie persönlichen Alltag. Auch in der Arbeitswelt und speziell im Bereich der Wissenschaften eröffnen sich stetig neue Möglichkeiten durch diese Technologie. Auch das wissenschaftliche Arbeiten profitiert zunehmend von den Möglichkeiten der KI, nicht zuletzt auch im Bereich der wissenschaftliche Literaturrecherche. Beinahe täglich drängen derzeit neue Tools und Anbieter auf den Markt, die Unterstützung bei der Suche nach und Auswertung von Literatur mit Hilfe von KI versprechen und es zeichnet sich bereits ab, dass sich dieser Kernbereich wissenschaftlichen Arbeitens wohl in absehbarer Zukunft verändern wird. Die Universitätsbibliothek bietet im Rahmen des Workshops "Recherchieren: KI-Tools im Einsatz" einen Einblick in diese neue Welt und stellt Ihnen neben einer kurzen Einführung in die Hintergründe und die Funktionsweise von KI einige ausgewählte KI-Tools im Rahmen der wissenschaftlichen Literaturrecherche vor. Daneben werden auch Themen wie KI-Ethik sowie (urheber-)rechtliche Aspekte bei der Nutzung von KI-Tools für das wissenschaftliche Arbeiten und die Literaturrecherche behandelt.
Nicolas Kusser
12.06.2026
Publishing: Cumulative theses
- Eine Veranstaltung der Universitätsbibliothek -
Zielgruppe: Promovierende (R1) & Postdocs (R2 & R3). Online.
The University Library supports early-career researchers in Augsburg throughout the research process – from literature searching to publication. With reference to the Research Lifecycle, this course focuses on the “Publish & Share” stage.
Cumulative theses present their own, unique challenges. This workshop focuses on the publication process. Which factors inform journal selection and how can potential costs be covered? What options are available for publishing the final thesis at our university? It will discuss pros and cons of the various models and provide you with decision-making support
Sonja Härkönen
24.06.2026
Workshop zur Fördermittelrecherche: ELFI, Funding & Tenders Portal, KI-Tools
- Eine gemeinsame Veranstaltung der Servicestelle Forschungsförderung und des Zentralen Graduiertenzentrums -
Zielgruppe: Fortgeschrittene Promovierende (R1) & Postdocs (R2 & R3). Präsenz.
Gute Forschungsideen sollten nicht an fehlender Förderung scheitern. Die Förderlandschaft ist jedoch unübersichtlich und im ständigen Wandel begriffen. Deshalb präsentiert und erprobt der Workshop Strategien und Tools, um Fördermöglichkeiten bei öffentlichen, zivilgesellschaftlichen und privaten Drittmittelgebern zu recherchieren – gezielt und effektiv. Geübt wird mit der Datenbank der Servicestelle für ELektronische ForschungsförderInformationen (ELFI), dem Funding & Tenders Portal der EU sowie mit neuen KI-Tools (z.B. Perplexity).
Dr. Claudia Wollny und Dr. Martin Brusis, Servicestelle Forschungsförderung
Infos und Anmeldung
26.06.2026
Forschungsdaten finden und veröffentlichen
- Eine Veranstaltung der Universitätsbibliothek -
Zielgruppe: Promovierende (R1) & Postdocs (R2 & R3). Online.
Wo und wie können Sie herausfinden, ob für eine Fragestellung bereits relevante Datensätze existieren? Worauf sollten Sie bei der Nachnutzung von Forschungsdaten achten? Welche Möglichkeiten gibt es, um eigene Forschungsdaten gut sichtbar zu veröffentlichen? Was bedeuten Creative-Commons-Lizenzen?
Die Universitätsbibliothek unterstützt Augsburger Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftler rund um Ihren Forschungsprozess – von der Recherche bis zur Publikation. Im Rahmen des Research Lifecycle bezieht sich dieser Kurs auf die Teile "Publish & Reuse" und "Share & Disseminate".
Dr. Evamaria Krause, Andreas Biehl, Conny Kerekesch, Janine Isola
08.07.2026
Fokus Drittmittelanträge: Vernetzungstreffen für Erstantragstellende
- Eine gemeinsame Veranstaltung der Servicestelle Forschungsförderung und des Zentralen Graduiertenzentrums -
Zielgruppe: Postdocs (R2 & R3). Präsenz.
Sie planen Ihren ersten Forschungsprojektantrag? Damit verbinden sich besondere Herausforderungen, etwa bei der Projektorganisation oder der Vermittlung von Ideen an Gutachtende aus anderen Wissenschaftsdisziplinen. Austausch und gemeinsame Reflexion mit anderen Erstantragstellenden vor Ort können Ihnen helfen, Ihr Projekt weiter zu entwickeln und Ihre Ideen überzeugender zu kommunizieren. Das Treffen bietet Gelegenheit, sich kennenzulernen, strategisch-strukturelle Fragen der Antragstellung zu besprechen und Kontakte zu thematisch affinen Antrags- bzw. Forschungsvorhaben anzubahnen.
Moderation: Dr. Heike Schröder, Dr. Claudia Wollny und Dr. Martin Brusis, Servicestelle Forschungsförderung
17.07.2026
Recherchieren: KI-Tools im Einsatz
- Eine Veranstaltung der Universitätsbibliothek -
Zielgruppe: Promovierende (R1) & Postdocs (R2 & R3). Online.
Künstliche Intelligenz ist spätestens mit dem Aufkommen von ChatGPT in aller Munde und beeinflusst zunehmend unseren beruflichen sowie persönlichen Alltag. Auch in der Arbeitswelt und speziell im Bereich der Wissenschaften eröffnen sich stetig neue Möglichkeiten durch diese Technologie. Auch das wissenschaftliche Arbeiten profitiert zunehmend von den Möglichkeiten der KI, nicht zuletzt auch im Bereich der wissenschaftliche Literaturrecherche. Beinahe täglich drängen derzeit neue Tools und Anbieter auf den Markt, die Unterstützung bei der Suche nach und Auswertung von Literatur mit Hilfe von KI versprechen und es zeichnet sich bereits ab, dass sich dieser Kernbereich wissenschaftlichen Arbeitens wohl in absehbarer Zukunft verändern wird. Die Universitätsbibliothek bietet im Rahmen des Workshops "Recherchieren: KI-Tools im Einsatz" einen Einblick in diese neue Welt und stellt Ihnen neben einer kurzen Einführung in die Hintergründe und die Funktionsweise von KI einige ausgewählte KI-Tools im Rahmen der wissenschaftlichen Literaturrecherche vor. Daneben werden auch Themen wie KI-Ethik sowie (urheber-)rechtliche Aspekte bei der Nutzung von KI-Tools für das wissenschaftliche Arbeiten und die Literaturrecherche behandelt.
Nicolas Kusser
20. & 21.07.2026
Gute wissenschaftliche Praxis - Wissenschaftliche Integrität schützen
Zielgruppe: Promovierende (R1). Präsenz.
Dieser Kurs vermittelt den Teilnehmenden forschungsethisches Fachwissen, gibt ihnen Raum zur Reflexion ihrer Werte und Haltungen als Forschende und lässt sie Fertigkeiten im Umgang mit konfliktbehafteten Situationen in ihrer Forschungspraxis einüben. Die Teilnehmenden erwerben Kenntnisse über die Regeln der guten wissenschaftlichen Praxis und trainieren ihre Kompetenzen zum Treffen verantwortlicher Entscheidungen im Forschungsalltag. Ziel des Workshops „Gute wissenschaftliche Praxis – wissenschaftliche Integrität schützen“ ist unter anderem das Kennenlernen und Verstehen der grundlegenden Werte und Regeln eines verantwortlichen Umgangs mit Wissenschaft in allen Phasen ihres Prozesses, gemäß lokaler, nationaler und internationaler Richtlinien. Die Teilnehmenden analysieren und reflektieren die Unterschiede und Grauzonen zwischen guter wissenschaftlicher Praxis, fragwürdiger Praxis und wissenschaftlichem Fehlverhalten.
Dr. Michael Gommel
Vergangene Workshops
2026
27.01.2026
Effective Time Management for Doctoral Researchers
(Zielgruppe: R1). Präsenz.
28.01.2026
Erfolgreiches Networking für die Promotion
(Zielgruppe: R1). Präsenz.
09.02.2026
Gute Betreuungspraxis: Grundlagen und Instrumente
(Zielgruppe: Betreuende). Online.
12.02., 05.03. & 10.04.2026
Exposé-Werkstatt. Von der Idee zum Text
(Zielgruppe: R1 (Promovierende am Anfang der Promotion) und Promotionsinteressierte). Online.
09. & 10.03.2026
Good Scientific Practice in Everyday Research
(Zielgruppe: R1). Online.
06.10.2025
05. & 06.11.2025
Introduction to Inter- and Transdisciplinary Research
(Zielgruppe: R1). Online.
07.11.2025
Writing Effective Introductions for Research Papers
(Zielgruppe: R1). Online.
11. & 12.11.2025
Wissenschaftliches Schreiben für Promovierende
(Zielgruppe: R1). Präsenz.
14.11.2025
Hochschulgovernance: Das deutsche Wissenschaftssystem und seine Akteure
(Zielgruppe: R1). Online.
28.11.2025
Abschlussphase und Disputation: Die Abschlussphase der Promotion planen und die Disputation erfolgreich meistern
(Zielgruppe: R1 (Fortgeschrittene Promovierende). Online.
2024
08. & 09.01.2024
Souverän die Disputatio bewältigen
(Zielgruppe: Promovierende in der Endphase ihrer Promotion). Online.
19. & 20.02.2024
Doktorarbeit und Familie unter einen Hut bringen
(Zielgruppe: Promovierende). Online.
28.02.2024
Promotionen gut betreuen - Werkzeuge der Promotionsbetreuung
(Zielgruppe: Betreuende). Online.
04. & 05.03.2024
Professional and Scientific Networking with Social Media (LinkedIn, Twitter/X, Bluesky, Mastodon)
(Zielgruppe: Promovierende und Postdocs). Online.
Erstes Vorsingen? Bewerben auf Professuren
(Zielgruppe: Postdocs, Nachwuchsgruppenleiter*innen, Junior-Professor*innen). Online.
Academic Writing
(Zielgruppe: Promovierende und Postdocs). Präsenz.
2023
22. & 23.02.2023
Clear, engaging and persuasive: academic writing to stand out
(Zielgruppe: Promovierende und Postdocs). Online.
20. & 21.04.2023
Einführung in die Wissenschaftskommunikation
(Zielgruppe: Promovierende und Postdocs). Präsenz.
10.05.2023
Exposéworkshop
(Zielgruppe: Promovierende und Promotionsinteressierte). Präsenz.
06. & 07.06.2023
Social Media für die Wissenschaftskommunikation
(Zielgruppe: Promovierende und Postdocs). Präsenz.
26. & 27.06.2023
Stipendienbewerbungstraining
(Zielgruppe: Promovierende und Promotionsinteressierte). Online.
10.07.2023
Zeit- und Selbstmanagement für die Promotion
(Zielgruppe: Promovierende). Online.
25. & 26.07.2023
Wissenschaft oder Wirtschaft – oder doch etwas ganz anderes? Berufliche Standortbestimmung für Promovierende und Postdocs
(Zielgruppe: Promovierende und Postdocs). Präsenz.
16. & 17.08.2023
Wissenschaftliche Karriereplanung und -entwicklung
(Zielgruppe: Promovierende und Postdocs). Online.
Academic Writing Workshop: From Research to Writing (Englisch)
(Zielgruppe: Promovierende und Postdocs). Online.
09. & 10.11.2023
Disputationstraining
(Zielgruppe: Promovierende in der Endphase ihrer Promotion). Präsenz.
13. & 14.11.2023
Effektive wissenschaftliche Präsentationen - von der Vorbereitung bis zur Bühne
(Zielgruppe: Promovierende und Postdocs). Online.
16.11.2023
Sicher durch die Promotion: Umgang mit Forschungsdaten und Betreuung
(Zielgruppe: Promovierende). Präsenz.
20.11.2023
Science Slams - Wissenschaft packend erzählt
(Zielgruppe: Promovierende und Postdocs). Präsenz.
21. & 22.11.2023
Wissenschaftliche Karriereplanung und -entwicklung (Englisch)
(Zielgruppe: Promovierende und Postdocs). Online.
28. & 29.11.2023
Wissenschaftlich Schreiben mit Leichtigkeit und System
(Zielgruppe: Promovierende und Postdocs). Online.
01.12.2023
Academic Poster Design (Englisch)
(Zielgruppe: Promovierende und Postdocs). Online.
06.12.2023
Exposéworkshop
(Zielgruppe: Promotionsinteressierte und Promovierende). Präsenz.
Forschung visualisieren
(Zielgruppe: Promovierende und Postdocs). Online.
Weitere Qualifizierungsangebote an der Universität Augsburg
Zusätzlich zum Qualifizierungsprogramm des Zentralen Graduiertenzentrums bietet die Universität Augsburg ein umfangreiches Angebot an Weiterbildungen an.
KLeVer-Programm
Qualifizierungsworkshops für Nachwuchswissenschaftlerinnen, durchgeführt vom Büro für Chancengleichheit
Universitätsbibliothek
Workshops und Fachberatungen für Forschende und Lehrende rund um den wissenschaftlichen Arbeitsprozess
Zentrum für Weiterbildung und Wissenstransfer
Fortbildungsprogramm für alle Mitarbeitenden der Universität Augsburg
Graduiertenzentrum der Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technischen Fakultät
Förderangebote für die Promovierenden (Praedocs) und promovierten wissenschaftlichen Beschäftigten (Postdocs) an der MNTF
Graduiertenzentrum Fakultät für Angewandte Informatik
Förderangebote für die Promovierenden (Praedocs) und promovierten wissenschaftlichen Beschäftigten (Postdocs) an der FAI
Internationales Doktorand:innenkolleg UM(WELT)DENKEN
Veranstaltungskalender des Internationalen Doktorand:innenkollegs UM(WELT)DENKEN
Ansprechperson
- Telefon: +49 821 598 5945