Lehrstuhl für Didaktik der Romanischen Sprachen und Literaturen

Studiengänge für das Lehramt Französisch, Italienisch und Spanisch

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Campus der Universität, Gebäude D4, Ebene 4

 

 

Post- und Besucheranschrift
 

Universität Augsburg
Philologisch-Historische Fakultät
Lehrstuhl für Didaktik der Romanistik
Universitätsstraße 10
86159 Augsburg

 

Anreise zur Universität

 

 

 

 

© Universität Augsburg

Herzlich Willkommen

Herzlich willkommen auf den Webseiten der Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen (Französisch, Italienisch und Spanisch)

 

Wir stellen Ihnen hier das Fachgebiet, den Lehrstuhl und seine MitarbeiterInnen vor und bieten Ihnen zentrale Informationen zum Studium, zur Lehre und zur Forschung.

Team

Lehrstuhlinhaberin
Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen
Sekretärin
Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen
Akademische Rätin
Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen
Emeritierter Ordinarius
Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen
Alessia Dell'Acqua
Wissenschaftliche Hilfskraft
Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen

Aktuell

Stellenausschreibung

Am Lehrstuhl für die Didaktik der Romanischen Sprachen und Literaturen ist eine Stelle für eine/n Wissenschaftliche Mitarbeiterin / Wissenschaftlichen Mitarbeiter (m/w/d) zu besetzen. Weitere Informationen finden Sie in der Ausschreibung: https://www.uni-augsburg.de/de/jobs-und-karriere/stellenangebote/2023/01/11/wissenschafltiche-mitarbeiterin-wissenschaftlicher-mitarbeiter-mwd-philologisch-historische-fakult%C3%A4t/.

 

Bibliothekskurse für Romanist*innen

  • Bibliothekskurs für Erstsemester
    Dieser Kurs wird dieses Semester endlich wieder in die Präsenz zurückkehren. Sie finden ihn unter "Bibliothekskurs für Romanistikstudierende" im Digicampus. Jede*r Erstsemester-Studierende sollte an diesem Kurs teilnehmen, um die Bibliothek kennen zu lernen und Grundkenntnisse der Literaturrecherche im OPAC zu erlangen. Dieser Kurs beinhaltet auch die digitale Schnitzeljagd.
     
  • Virtuelles Bibliothekstutorial
    Dieser Selbstlernkurs bleibt parallel zum Bibliothekskurs für Erstsemester bestehen. Er eignet sich sowohl zur Auffrischung als auch, um fortgeschrittene Kenntnisse zu erlangen, da hier auch tiefergehend die Recherche in Datenbanken und die freie Netzrecherche behandelt werden. Sie finden das "Bibliothekstutorial für Romanistikstudierende im Digicampus": https://digicampus.uni-augsburg.de/dispatch.php/course/details?sem_id=c821527ac21522933e26deb180701424&again=yes. Jede*r, der möchte, kann sich in diesem Kurs anmelden. Er ist dauerhaft freigeschaltet. Besonders zu empfehlen ist dieser Kurs für Studierende, die kurz davor stehen, die erste Seminararbeit zu verfassen.
     
  • Digitale Schnitzeljagd
    Es gibt es auch weiterhin die digitale Schnitzeljagd für Romanist*innen. Sie wird mit dem eigenen Handy über die App Actionbound gespielt, dauert 25 Minuten und führt durch die Räumlichkeiten der Teilbibliothek Geisteswissenschaften: https://de.actionbound.com/bound/UBAugsburg-Romanistik-Corona


 

Studium

Idealtypischer Studienverlauf:

 

Studienjahr 1: Basismodul (bestehend aus 2 Lehrveranstaltungen)

Semester 1: Einführungskurs 1 Französisch, Italienisch, Spanisch

Semester 2: Einführungskurs 2 Französisch, Spanisch, Italienisch

 

Studienjahr 2-3: Aufbaumodul (bestehend aus studienbegleitendem Praktikum + begleitender Lehrveranstaltung). Fakultativ, verpflichtend in einer der beiden studierten Fachdidaktiken

Semester 4-6: Studienbegleitendes Praktikum + begleitende Lehrveranstaltung
 

Studienjahr 3-4: Vertiefungsmodul (bestehend aus 2 Lehrveranstaltungen)

Semester 5-8: Hauptseminar + Examenskolloquium


 

Nota bene:

  • In der Regel werden die einzelnen Module jeweils getrennt nach den jeweiligen Fremdsprachen - Französisch, Spanisch, Italienisch - durchgeführt.
    Aus studientechnischen Gründen, z.B. bei Terminüberschreitungen, können jedoch auch die Module eines anderen romanistischen Fachdidaktikseminars belegt werden.
    Eine vorherige Rücksprache mit den Dozenten bietet sich an.
  • Die wiederholte Teilnahme am Examenskolloquium ist zu empfehlen.
  • Beide Einführungskurse des Basismoduls sollten beim selben Dozenten/bei der selben Dozentin besucht werden.

Modulhandbücher

Zu den Modulhandbüchern Lehramt (modularisiert)/Bachelor of Education/Master of Education folgen Sie bitte diesem Link:

Anwendungsorientierte Interkulturelle Sprachwissenschaft (ANIS)

Zu weiterführenden Informationen bezüglich der Studiengänge B.A. ANIS und M.A. ANIS folgen Sie bitte diesem Link:

Lehramt Gymnasium Französisch

LPO 2012
Basismodul GyF 050-DID
Aufbaumodul GyF 150–DID (nur in einer der beiden Fachdidaktiken)
Vertiefungsmodul GyF 250-DID

Lehramt Gymnasium Italienisch

LPO 2012
Basismodul GyI 050-DID
Aufbaumodul GyI 150–DID (wird nicht für Italienisch angeboten und muss daher in FD Englisch absoviert werden)
Vertiefungsmodul GyI 250-DID

Lehramt Gymnasium Spanisch

LPO 2012
Basismodul GySpa 050-DID
Aufbaumodul GySpa 150–DID (nur in einer der beiden Fachdidaktiken)
Vertiefungsmodul GySpa 250-DID

Lehramt Realschule Französisch

LPO 2012
Basismodul RsF 050-DID
Aufbaumodul RsF 150–DID (nur in einer der beiden Fachdidaktiken)
Vertiefungsmodul RsF 250-DID

Lehre

(Angewandte Filter: Semester: aktuelles | Institutionen: Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen | Vorlesungsarten: alle)
Name Dozent Semester Typ
Einführung in die Fachdidaktik I (Französisch, Italienisch, Spanisch) Schäfers

Michaela Schäfers

Wintersemester 2022/23 Grundkurs
Einführung in die Fachdidaktik I (Französisch, Italienisch, Spanisch) Schwarz

Manuel Schwarz

Wintersemester 2022/23 Grundkurs
Examenskolloquium Fachdidaktik (Französisch) Schäfers

Michaela Schäfers

Wintersemester 2022/23 Kolloquium
Einführung in die Fachdidaktik II (Französisch, Italienisch, Spanisch) Schwarz

Manuel Schwarz

Wintersemester 2022/23 Grundkurs
Doktorandenkolloquium Fäcke

Christiane Fäcke

Wintersemester 2022/23 Oberseminar
Kompetenzorientierung im Fremdsprachenunterricht Fäcke

Christiane Fäcke

Wintersemester 2022/23 Hauptseminar
Mehrsprachigkeit im Unterricht (Französisch/Spanisch/Italienisch) Großhauser

Hannes Großhauser,

Vali

Sara Vali

Wintersemester 2022/23 Hauptseminar
Examenskolloquium Fachdidaktik (Italienisch/Spanisch) Fäcke

Christiane Fäcke

Wintersemester 2022/23 Kolloquium
Begleitseminar zum studienbegleitenden Praktikum (Französisch/Spanisch) Schäfers

Michaela Schäfers

Wintersemester 2022/23 Seminar
Einführung in die Fachdidaktik II (Französisch, Italienisch, Spanisch) Fäcke

Christiane Fäcke

Wintersemester 2022/23 Grundkurs

Studienbegleitendes Praktikum

Bitte beachten Sie unbedingt die lange Vorlaufzeit der Anmeldung. Sie findet bis zu 1 Jahr vor dem gewünschten Praktikumstermin statt.

 

Die Anmeldephase für das GANZE FOLGENDE (!!!) Schuljahr endet immer am 15. April.

 

Die Anmeldung für das studienbegleitende Praktikum am GYMNASIUM erfolgt online auf den  Seiten des Praktikumsamtes für Gymnasien.

 

Da die Anzahl der Praktikumsplätze begrenzt ist, empfiehlt sich eine frühzeitige Anmeldung.

 

Bitte beachten Sie, dass die Anmeldung zum Praktikum verbindlich ist und nur aus wichtigen Gründen eine Absage möglich ist! 

Im Falle einer Absage ist eine automatische Teilnahme im Folgesemester nicht garantiert.

 

WICHTIG: Falls Sie sich nach der Anmeldung gegen das Praktikum entscheiden und statt dessen einen PAD-Aufenthalt wählen,

informieren Sie bitte das Praktikumsamt, damit gegebenfalls ein/e Kommilitone/in nachrücken kann, der/die auf der Warteliste steht.

 

Anmeldungen für die REALSCHULE erfolgen ebenfalls online auf den Seiten des Praktikumsamtes für Realschulen.

Forschung

  • Interkulturelles Lernen
  • Lehrwerkanalyse
  • Literaturdidaktik
  • empirische Zugänge zur Fremdsprachendidaktik (Introspektion)
  • Mehrsprachigkeitsdidaktik
  • Subjektive Theorien von Fremdsprachenlehrer/innen (Französisch/Italienisch/Spanisch)
  • Lehrerbildung (Aus-/Fortbildung) von Fremdsprachenlehrer/innen (Französisch/Italienisch/Spanisch)
  • berufliche Identität von Spanischlehrer/innen
  • historische Französischdidaktik
  • Netzwerk lexikalische Kompetenz (NLK)

Netzwerk lexikalische Kompetenz

Das Netzwerk lexikalische Kompetenz (NLK) wurde 2022 in Kooperation der Professuren für Didaktik der romanischen Sprachen der Technischen Universität Dresden, der Universität Augsburg und der Universität Paderborn gegründet.

 

Das NLK versteht sich als Forum für den fachdidaktischen Austausch zur lexikalischen Kompetenz von schulischen und universitären Fremdsprachenlernern. Ziel ist die Stärkung und Sichtbarmachung dieses in der Fremdsprachendidaktik vernachlässigten Bereichs. Der Schwerpunkt des NLK liegt in den romanischen Schulfremdsprachen Französisch, Spanisch und Italienisch. Gleichzeitig ist es interessiert am Austausch mit den Didaktiken anderer Fremdsprachen sowie mit weiteren angrenzenden Fachdisziplinen (z. B. Linguistik).

 

 

© Technische Universität Dresden

In Vorträgen und Diskussionsrunden sollen neuere Arbeits- und Forschungsergebnisse vorgestellt werden mit dem Ziel, der fachdidaktischen Forschung und Unterrichtspraxis zukunftsweisende Impulse zur Entwicklung lexikalischer Kompetenz zu verleihen. Das Netzwerk richtet sich an interessierte Fachdidaktiker, Lehrkräfte und Studierende.

 

Weitere Informationen zu diesem Netzwerk finden Sie auf der Homepage, die bei der Technischen Universität Dresden angesiedelt ist: Homepage des NLK

Hausarbeiten

In der Didaktik wird, wie in der Sprachwissenschaft auch, die Harvard-Zitierweise verwendet. Das folgende Dokument soll Ihnen das korrekte wissenschaftliche Arbeiten erleichtern:

 

Hinweise zum Abfassen wissenschaftlicher Arbeiten

 

Die folgende Vorlage soll Ihnen das Erstellen einer Hausarbeit in MS Word erleichtern:

 

Vorlage zur Erstellung einer Hausarbeit

 

Hausarbeiten können bis ca. 1 Jahr nach Abgabedatum eingesehen werden. Danach werden sie archiviert, d. h. sie liegen nicht mehr im Sekretariat oder bei der jeweiligen Dozentin oder dem Dozenten, sondern es muss ein Antrag gestellt werden, um sie aus dem Archiv zurückzufordern.

 

Wichtige Hinweise:

  • Geben Sie Hausarbeiten nicht in gebundener Form, in Mappen/Schnellheftern oder dergleichen ab. Verwenden Sie Heftklammern (bitte trotzdem lochen!) oder maximal Heftstreifen (mit den Löchern nach außen, damit die Arbeit ohne weiteren Aufwand abgeheftet werden kann).
  • Der Hausarbeit muss eine anonymisierte, elektronische Fassung auf einem Speichermedium (am besten eine CD-ROM) beigelegt werden.
  • Der Hausarbeit muss eine Einverständniserklärung (vgl. POs §10, Abs. 10) beigefügt werden. Das Formular finden Sie auf der Homepage der Fakultät unter Fakultätsverwaltung > Formulare > Studium >  Eidesstattliche Versicherung und Einverständniserklärung Plagiatssoftware

Bitte beachten Sie auch die Hinweise zu Plagiaten:  Plagiate – Informationen der Fakultät Phil.-Hist. für Studierende

 

 

 

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