Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur

Istockphoto:Stadtratte

Istockphoto:damircudic

Gegenstand der Fachdidaktik Deutsch sind fachspezifische Lehr- und Lernprozesse im Bereich deutsche Sprache, Literatur und Medien. Fachdidaktische Theorie und Empirie beziehen sich dabei stets auf das Handlungsfeld „Deutschunterricht“ in verschiedenen schulischen und außerschulischen Vermittlungskontexten.

Fachdidaktik Deutsch wird am Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur der Universität Augsburg als transdisziplinäre, anwendungsorientierte Wissenschaft mit vielfältigen Bezugsdisziplinen verstanden, die fachgermanistische mit bildungswissenschaftlichen Perspektiven und Forschungsmethoden verbindet.

Lehre

Evidenzbasierte Aus- und Fortbildung von Lehrkräften für Grund-, Mittel- und Realschule sowie das Gymnasium in enger Theorie-Praxis-Verzahnung
Vielfältige kulturelle Vermittlungskontexte im BA Germanistik sowie den Masterstudiengängen Germanistik und Vermittlungswissenschaften
Pädagogische Zusatzqualifikation "Theater" als Erweiterungsfach für alle Lehramtsstudierenden

Forschung

quantitative und qualitative empirische Erforschung sprach-, literatur- und medienbezogener Kompetenzen Lernender
Empirische Erforschung von Deutschunterricht und Lehrkräftekompetenzen
Kinder- und Jugendliteraturforschung, Lesedidaktik
Mediendidaktik u.a. im Bereich Film und Computerspiele

Aktuelles

Fortbildungsveranstaltung am 9. November: „Social Media, Games und KI: Deutschunterricht in einer Kultur der Digitalität“

Die von der MB-Dienststelle für die Gymnasien in Schwaben an der Universität Augsburg angebotene Fortbildung zu Aspekten digitalen Deutschunterrichts dient der Vernetzung des Augsburger Lehrstuhls für Deutschdidaktik mit Lehrkräften der Region.

In Workshops beschäftigen sich Frau Prof. Dr. Meier, Frau Dr. Ascherl und Herr Dr. Emmersberger mit den Themen „Rechte Designsprache auf Social Media: Codes und Ästhetiken einordnen“ sowie „Videospiele im Literaturunterricht. Mit dem populären digitalen Medium literarisch lernen“ und bieten die Möglichkeit der Vernetzung v.a. für Seminar- und Praktikumslehrkräfte unter dem Thema „Didaktische Analyse im Zeitalter von KI“.

SDD

Mehr als Sprache – SDD 2026

Unter dem Thema „Mehr als Sprache. Deutschdidaktik in Zeiten gesellschaftlicher Transformation“ fand vom 20. - 23. September in Halle/Saale das Symposium Deutschdidaktik (SDD) statt.

Dr. Carina Ascherl beteiligte sich an dem Forum mit einem Panel-Beitrag zum Thema „KI Personas in der deutschdidaktischen Forschung – No Go oder neuer Möglichkeitsraum“ (gemeinsam mit Prof. Dr. Anja Ballis, LMU München) und einem Vortrag zum Thema „Förderung digitaler Souveränität im Umgang mit KI im Literaturunterricht. Modellierung und empirische Evaluation von Fördermodulen für Deutschlehrkräfte“ (gemeinsam mit Prof. Dr. Jörn Brüggemann, Otto-Friedrich-Universität Universität Bamberg).

Dr. Stefan Emmersberger hielt einen Vortrag zum Thema „Prompt-Design im literarischen Schreibprozess. Eine fallorientierte Design-Based Studie zu Interactive Storytelling mit KI“. Im Mittelpunkt stand ein kooperatives Unterrichtsprojekt mit einem bayerischen Gymnasium, in dem untersucht wurde, wie Schülerinnen und Schüler der Oberstufe KI durch gezieltes Prompt-Design beim Verfassen von Videospiel-Drehbüchern reflektiert und gewinnbringend einsetzen können. Unter anderen auf Basis der Analyse von Chat-Protokollen wurden dabei förderliche Bedingungen für den Einsatz von KI im literarischen Schreibprozess identifiziert und Möglichkeiten zur gezielten Unterstützung von Lernwegen entwickelt.

Neu am Lehrstuhl

Wir freuen uns, Herrn Stephan Rogosch als Akademischen Rat a.Z. zum 1.September bei uns am Lehrstuhl begrüßen zu dürfen.

Nach seinem Studium an der LMU München mit den Fächern Deutsch, Mathematik und Geschichte und dem Referendariat am Gymnasium Bad Aibling war Stephan Rogosch zehn Jahre an einem beruflichen Gymnasium in Ravensburg in Baden-Württemberg tätig. Von 2022 bis 2025 war er dabei an die Pädagogische Hochschule Weingarten abgeordnet, wo er sich im Rahmen seiner Promotion mit dem mündlichen Erzählen im Deutschunterricht der Sekundarstufe beschäftigt hat.

Anmeldephase Wintersemester 2026/2027

Die Anmeldephase zur Sicherstellung des Studienfortschritts beginnt in Digicampus am 10.8.2026 und endet am 26.8.2026. Die Verteilung der Plätze erfolgt am 28.8.2026.

Die allgemeine Anmeldephase beginnt am 1.9.2026 und endet am 5.10.2026. Die Verteilung der Plätze erfolgt am 7.10.2026.

Für Restplätze startet die Nachmeldephase am 12.10.2026 und endet am 26.10.2026.

Veranstaltungsbeginn ist Montag, 12.10.2026.