Nachfolgend finden Sie einen kurzen Videoclip von Frau Hillesheim, in dem Sie zentrale Informationen für das Studium der Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik für das 1. Semester erhalten.

Bitte unbedingt anschauen, bevor Sie sich im Digicampus für Veranstaltungen eintragen!

Diese Information dient dazu, Sie über den Ablauf der Leistungsanerkennung bei den Aufbaumodulen zu informieren. Die Information ist erforderlich, da sich bei dem Verfahren ein paar Änderungen ergeben haben.

Bei Fragen wenden Sie sich bitte an:

Wintersemester 2022/23

GSP/WP Montessori Pädagogik als Modell für Schulen mit reformpädagogischem Ansatz

 „Die interaktive Arbeitsweise dieses Seminars ermöglicht es Montessori Pädagogik zu erleben. Bedingt durch Corona ist ein Schulbesuch zur Zeit nicht möglich. Dafür wird im Seminar Montessori-Material und montessorisches Arbeiten gezeigt und erklärt.“

Hinweis:

Das Seminar ist der 1. Teil einer 3-teiligen Montessori-Ausbildung in Kooperation zwischen der Montessori Bildungsakademie (MoBil) und der Universität Augsburg.

Rahmenbedingungen:

• Es können 30 Teilnehmer*innen eine Zusage erhalten.
• Die Anmeldung erfolgt über digicampus und anschließende verbindliche Zusage der Teilnahme an die Dozentin Christa Kaminski ( christa.kaminski@gmx.de ). Die Aufnahme und Zusage von der Dozentin Kaminski muss gegeben sein.
• Aufgrund der aktuellen Corona-Situation findet das Seminar digital statt.

Zeiten jeweils 10:15 - 16:45 Uhr:

• Di., 04. Oktober 2022
• Mi., 05. Oktober 2022
• Fr., 07. Oktober 2022

Die Anmeldung erfolgt über Digicampus, Anmeldezeitraum: ab 05.09.2022 bis 19.09.2022

Die Verteilung erfolgt am 20.09.2022.

Informationen zum Zertifikat finden Sie in den beigefügten Links weiter unten!

Folgende neun Seminare können im WiSe 2022/23 für das Zertifikat angerechnet werden:

• Frau Gietl:  GSP/P Grundlagen der Inklusion (Grundlagen der Inklusion)

• Frau Lange-Singheiser und Herr Poschik (Schulpädagogik):  Heterogenität und Inklusion 1 - Vorsicht: Vielfalt der SchülerInnen. „Was tue ich, wenn…“ Umgang mit Herausforderungen (Methodenkompetenz)

• Frau Lange-Singheiser (Schulpädagogik):  Lehrerprofessionalität 1 - Vielfalt in der Schule – praxisnahe Methoden und Konzepte für Studierende aller Lehrämter (Methodenkompetenz)

• Frau Seidel: GSP/WP Heterogenität am Schulanfang (Methodenkompetenz)

• Frau Gietl: GSP/WP Spielen und Lernen im Grundschulunterricht (Methodenkompetenz)

• Frau Geyer: GSP/WP Spielen und Lernen im Grundschulunterricht (Methodenskompetenz)

• Frau Lange-Singheiser und Frau Weckend (Schulpädagogik): Heterogenität und Inklusion 2 - Inklusion – Zukunftsaufgabe für Schule und Schulsystem - Onlineseminar (Diagnose und Förderung)

• Frau Lange-Singheiser (Schulpädagogik): Beratung und Kommunikation 1 - Die Lehrkraft als Teamplayer: Netzwerke im schulischen Kontext (Diagnose und Förderung)

• Frau Hillesheim, Frau Seidel und Frau Harrell:  SSE/P Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb (Diagnose und Förderung)