Referat für Studentische Freiräume

 

 

Aufgaben des Referats

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Als Frei*raum verstehen wir im weiten Sinn die Unabhängigkeit von materiellen und immateriellen Einschränkungen durch Herrschaftsmechanismen, Diskriminierung und Ökonomisierung. Freiräume zu schaffen ist ein emanzipatorischer Prozess, der sich kreativ mit den bestehenden normativen, hierarchischen und kapitalistischen Gegebenheiten auseinandersetzt. Im Materiellen kann das bedeuten, sich für allgemein zugängliche Orte einzusetzen. Diese können sich als selbstverwaltete Cafés, Küfas, Räume der Stille oder Zwischenräumen gestalten. Hierdurch kann im Immateriellen demokratisches und solidarisches Handeln und Verantwortungsbewusstsein, sowie Möglichkeiten zu kulturellem und politischem Austausch und Engagement ermöglicht werden. Die Gestaltung, Nutzung und das Engagement für Freiräume ist ein Prozess, in welchem das Öffentliche und das Private, das Eigeninteresse und Anliegen einer Gemeinschaft nicht als Widersprüche begriffen werden. Jede Alternative, jede Kritik und neue Idee ist willkommen!

Der Frei*raum soll Studierenden die Möglichkeit bieten sich für eine Zeit lang dem stressigen studentischen Alltag zu entziehen und einen Raum zur freien Verfügung darstellen. Entgegen der kapitalistischen Logik unserer Gesellschaft wollen wir Studierenden alternative Verwaltungsweisen aufzeigen. Privateigentum spielt in unserer kapitalistischen Welt eine große Rolle und kaum Eine*r lernt den Wert von Gemeineigentum. Oft wird Gemeineigentum nicht gewürdigt und gepflegt, da sich niemand verantwortlich fühlt.

Da wir von einer Welt träumen die fern vom kapitalistischen Zwang existiert, wollen wir in der Studierendenschaft ansetzen und ihnen das Konzept des Gemeineigentums näherbringen.

Wir bieten einen Handapparat an, falls Interesse an einer Ausleihe besteht könnt ihr uns gerne eine E-Mail schreiben.

 

Handapparat des Frei*raums:

-> Wird aktualisiert

 

Referent*innen

 

 

CC BY-NC-ND

Susana Gocke

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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