Apl. Prof. Dr. Peter Chott

Lehrbeauftragter
Schulpädagogik
Telefon: +49 821 598-5571
E-Mail:
Raum: 2039 (D5)
Adresse: Universitätsstraße 10, 86159 Augsburg
Sekretariat
Schulpädagogik

Forschungsschwerpunkte

  • Unterrichtsforschung: Die Forschungen zum ‚Projektorientierten Unterricht‘ sowie zum ‚Unterrichtsprinzip der Lebensnähe‘ wurden (von 1977 bis 1988) im Rahmen der Magisterarbeit bzw. der Dissertation durchgeführt. Sie sind in die Kategorie der hermeneutischen Bildungsforschungeinzuordnen. Das Thema ‚Förderung der Methodenkompetenz‘ (‚Lernen lernen‘ (LL) in der Schule‘) wurde zunächst ebenso hermeneutischbearbeitet (Habilitationsarbeit 1990 bis 1996), im weiteren Verlauf (ab 1996) jedoch als Handlungsforschung betrieben. Dabei wurden sowohl Erfahrungen aus der Unterrichtspraxis als auch empirische Belege bearbeitet, um schließlich zu einem praktikablen, evaluierbaren Unterrichtskonzept zu führen. Eine Weiterführung der Forschungen auf die historischen Quellen und eine Ausdehnung auf den Bereich ‚Wissensmanagement‘ sind geplant.
  • Berufsbildforschung: Das Forschungsvorhaben zur ‚Evaluation von Konrektoren/ Stellvertretern in Grund-, Haupt-, Mittel- und Förderschulen in Bayern‘ gehört in die Kategorie der empirischen Forschung. Es gab dazu zwei Untersuchungen, 2002 und 2010, welche einmal ein Viertel und zum zweiten Mal ein Drittel der Grundgesamtheit erfassten. Die Aufarbeitung nationaler und internationaler Befunde ist für die Zukunft geplant.

Lehrveranstaltungen

(Angewandte Filter: Semester: aktuelles | Institution: Schulpädagogik | Vorlesungsarten: alle)
Name Dozent Semester Typ
Praktikumsmodul - Planung, Analyse und Evaluation von Lehr- Lernprozessen Böttger

Tobias Böttger

Sommersemester 2021 Seminar
Zertifikat Umweltbildung und Nachhaltigkeit - Mehr Nachhaltigkeit in Schulen bringen Egger

Jessica Egger,

Höll

Mona Lisa Höll

Sommersemester 2021 Seminar
Praktikumsmodul - Planung, Analyse und Evaluation von Lehr- Lernprozessen Wippel

Ines Wippel

Sommersemester 2021 Seminar
Tutorium zum Basismodul Schulpädagogik Zierer

Klaus Zierer

Sommersemester 2021 Tutorium
Zertifikat Umweltbildung und Nachhaltigkeit - Erlebnispädagogik mit Schulklassen Straube

Elmar Straube

Sommersemester 2021 Seminar
Heterogenität und Inklusion 1 - Vorsicht Vielfalt – Meine Schülerschaft ein Potpourri der Menschheit Lange-Singheiser

Marianne Lange-Singheiser

Sommersemester 2021 Seminar
Praktikumsmodul - Planung, Analyse und Evaluation von Lehr- Lernprozessen Straube

Elmar Straube

Sommersemester 2021 Seminar
Ausgewählte Felder I - Theorie des Unterrichts Zierer

Klaus Zierer

Sommersemester 2021 Vorlesung
Didaktik der Mittelschule - Grundfragen und Grundprobleme der Mittelschule Geck

Hartmuth Geck,

Wippel

Ines Wippel

Sommersemester 2021 Seminar
Problem-, Personen- und Institutionengeschichte 1 - Schul- und Unterrichtsforschung: Förderung von Methodenkompetenz Chott

Peter Chott

Sommersemester 2021 Seminar
Lehrerprofessionalität 1 - Umgang mit Schülern, die sich nicht anpassen wollen und / oder können - Präsenzanteile Lauffer

Verena Lauffer

Sommersemester 2021 Seminar
Praktikumsmodul - Planung, Analyse und Evaluation von Lehr- Lernprozessen Bellinger

Tanja Bellinger

Sommersemester 2021 Seminar
Basismodul - Beratung, Förderung, Erziehung, Bildung Zierer

Klaus Zierer

Sommersemester 2021 Vorlesung
Praktikumsmodul - Planung, Analyse und Evaluation von Lehr- Lernprozessen Hirsch

Thomas Hirsch

Sommersemester 2021 Seminar
Praktikumsmodul - Planung, Analyse und Evaluation von Lehr- Lernprozessen Forster

Michaela Forster

Sommersemester 2021 Seminar
Beratung und Kommunikation 1 - Die Lehrkraft als Teamplayer: Netzwerke im schulischen Kontext Lange-Singheiser

Marianne Lange-Singheiser

Sommersemester 2021 Seminar
Praktikumsmodul - Planung, Analyse und Evaluation von Lehr- Lernprozessen Wippel

Ines Wippel

Sommersemester 2021 Seminar
Praktikumsmodul - Planung, Analyse und Evaluation von Lehr- Lernprozessen Egger

Jessica Egger,

Höll

Mona Lisa Höll

Sommersemester 2021 Seminar
Praktikumsmodul - Planung, Analyse und Evaluation von Lehr- Lernprozessen Hirsch

Thomas Hirsch

Sommersemester 2021 Seminar
Beratung und Kommunikation 1 - Auftrittskompetenz und Gesprächsführung - Präsenzanteile Egger

Jessica Egger,

Höll

Mona Lisa Höll

Sommersemester 2021 Seminar
Aufbaumodul - Ausgewählte Felder II - Die Hattie Studie Böttger

Tobias Böttger

Sommersemester 2021 Seminar
Umweltbildung braucht Artenkenntnis: Exkursionen in heimischer Natur. Bitte Ankündigung beachten! Geck

Hartmuth Geck

Sommersemester 2021 Seminar
Heterogenität und Inklusion 1 - Vorsicht Vielfalt – Meine Schülerschaft ein Potpourri der Menschheit Lange-Singheiser

Marianne Lange-Singheiser

Sommersemester 2021 Seminar
Beratung und Kommunikation 1 - Die Lehrkraft als Teamplayer: Netzwerke im schulischen Kontext Lange-Singheiser

Marianne Lange-Singheiser

Sommersemester 2021 Seminar
Heterogenität und Inklusion 2 - Inklusion – Zukunftsaufgabe für Schule und Schulsystem - Onlineseminar Lauffer

Verena Lauffer,

Straube

Elmar Straube

Sommersemester 2021 Seminar
Praktikumsmodul - Planung, Analyse und Evaluation von Lehr- Lernprozessen Hirsch

Thomas Hirsch

Sommersemester 2021 Seminar
Aktuelle Fragen und Probleme der Schulpädagogik 1 - Sozialpädagogik im schulischen und außerschulischen Bereich Hirsch

Thomas Hirsch

Sommersemester 2021 Seminar
Aktuelle Fragen und Probleme der Schulpädagogik 1 - Interkulturelle Bildung und Schulentwicklung - Onlineseminar Zierer

Klaus Zierer

Sommersemester 2021 Seminar
Didaktik der Mittelschule - Spezielle Fragen der Mittelschulpädagogik- und didaktik - nur für Arbeitslehre-Studierende! Geck

Hartmuth Geck

Sommersemester 2021 Seminar
Lehrerprofessionalität 2 - Herausforderung Homeschooling (Lernen zuhause) - Chancen und Grenzen Wippel

Ines Wippel

Sommersemester 2021 Seminar
Lehrerprofessionalität 1 - Begleitseminar zur Sommerschule Lange-Singheiser

Marianne Lange-Singheiser,

Zierer

Klaus Zierer,

Wippel

Ines Wippel,

Weckend

Denise Weckend

Sommersemester 2021 Seminar
Lehrerprofessionalität 1 - Psychosoziale Basiskompetenzen für den Lehrerberuf Weckend

Denise Weckend

Sommersemester 2021 Seminar
Problem-, Personen- und Institutionengeschichte 2 - Stadt, Wald, Fluss - Handlungsorientierte Umweltpädagogik Geck

Hartmuth Geck,

Straube

Elmar Straube

Sommersemester 2021 Seminar
Praktikumsmodul - Planung, Analyse und Evaluation von Lehr- Lernprozessen Böttger

Tobias Böttger

Sommersemester 2021 Seminar
Didaktik der Mittelschule - Grundfragen und Grundprobleme der Mittelschule Geck

Hartmuth Geck,

Wippel

Ines Wippel

Sommersemester 2021 Seminar
Praktikumsmodul - Planung, Analyse und Evaluation von Lehr- Lernprozessen Sartorelli

Brigitta Sartorelli

Sommersemester 2021 Seminar
Praktikumsmodul - Planung, Analyse und Evaluation von Lehr- Lernprozessen (nur für GS- und MS-Lehramt) - Präsenzanteile Lange-Singheiser

Marianne Lange-Singheiser

Sommersemester 2021 Seminar
Heterogenität und Inklusion 2 - Rechtliche Grundlagen, Diagnose- und Förderkompetenz unter sonderpädagogischer und schulischer Perspektive Menges

Renate Menges

Sommersemester 2021 Seminar
Zertifikat Umweltbildung und Nachhaltigkeit - Nachhaltiger Leben - Ein Selbstversuch Kaindl

Linda Kaindl

Sommersemester 2021 Seminar
Aktuelle Fragen und Probleme der Schulpädagogik 2 - Projekt: Anlegen eines Insekten-Biotops - Präsenzanteile Geck

Hartmuth Geck

Sommersemester 2021 Seminar
Problem-, Personen- und Institutionengeschichte 1 - Digital Classroom - Chancen, Herausforderungen, Konzepte Rühling

Veith Rühling

Sommersemester 2021 Seminar
Praktikumsmodul - Planung, Analyse und Evaluation von Lehr- Lernprozessen (nur für GS- und MS-Lehramt) - Präsenzanteile Lange-Singheiser

Marianne Lange-Singheiser

Sommersemester 2021 Seminar
Didaktik der Mittelschule - Grundfragen und Grundprobleme der Mittelschule Geck

Hartmuth Geck,

Wippel

Ines Wippel

Sommersemester 2021 Seminar
Heterogenität und Inklusion 2 - Inklusion – Zukunftsaufgabe für Schule und Schulsystem - Onlineseminar Geck

Hartmuth Geck,

Weckend

Denise Weckend

Sommersemester 2021 Seminar
Praktikumsmodul - Planung, Analyse und Evaluation von Lehr- Lernprozessen (nur für Gymnasiallehramt) Lauffer

Verena Lauffer

Sommersemester 2021 Seminar
Prozessorientierte Beratung - nur für Beratungslehramt Weckend

Denise Weckend

Sommersemester 2021 Seminar
Praktikumsmodul - Planung, Analyse und Evaluation von Lehr- Lernprozessen Böttger

Tobias Böttger

Sommersemester 2021 Seminar
Praktikumsmodul - Planung, Analyse und Evaluation von Lehr- Lernprozessen Egger

Jessica Egger,

Höll

Mona Lisa Höll

Sommersemester 2021 Seminar

Publikationen

Peter O. Chott
2015 | 2011 | 2010 | 2008 | 2007 | 2006 | 2005 | 2004 | 2003 | 2002 | 2001 | 1999 | 1998 | 1997 | 1996 | 1993 | 1992 | 1990 | 1989 | 1988

2015

Chott, Peter O. (2015): Jetzt machen wir mal eben Inklusion!? Ja, aber differenziert!.
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2011

Chott, Peter O. (2011): Konrektoren / Stellvertreter an Schulen : eine Berufsgruppe nach wie vor im "Schatten"?.
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Chott, Peter O.; Bodensteiner, Paula (2011): Konrektoren-Studie II : Vergleich der Ergebnisse der Befragungen 2002 und 2010 von Konrektor(inn)en und Stellvertreter(innen) an Grund-, Haupt-, Mittel- und Förderschulen in Bayern.
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Chott, Peter O. (2011): Stehen Konrektor(inn)en immer noch 'im Schatten'? : Zusammenfassung des Vergleichs der Befragungsergebnisse der IPFF-Untersuchungen von 2002 und 2010.
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2010

Chott, Peter O. (2010): Bericht zum Kongress des Bayerischen Schulleitungsverbands (BSV) vom 23. bis 25. Mai 2010 in Wildbad Kreuth.
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Chott, Peter O. (2010): »Lernen lernen« : (K)ein neues Thema in Haupt- bzw. Mittelschule.
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2008

Chott, Peter O.; Barth, Gila (2008): Gemeinsam "Lernen lernen" in der Schule : Modell einer schulhausübergreifenden Förderung von Methodenkompetenz (nicht nur) für die Grundschule.
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2007

Chott, Peter O. (2007): Lernen lernen in der Schule : Ein Projekt zur Methodenkompetenz.
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2006

Chott, Peter O. (2006): Diskussion von Beiträgen im Sonderheft "Fehlerkultur in Unterricht und Bildungswesen".
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Chott, Peter O. (2006): Förderung von Grundkomponenten als zeitgemäßes Bildungsziel am Beispiel "Lernen lernen".
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2005

Chott, Peter O.; Schutz, Thomas (2005): Das "etwas andere Lernen" am Heidelberger Life-Science Lab.
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Chott, Peter O. (2005): Evaluation der Berufsgruppe "Konrektor/Stellvertreter" : Ergebnisse und Diskussion einer Befragung an bayerischen Grund-, Haupt- und Förderschulen.
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2004

Chott, Peter O. (2004): Ansätze zur Förderung einer Fehlerkultur.
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Chott, Peter O. (2004): Konrektor(inn)en und Stellvertreter(innen) - eine vergessene Berufsgruppe?!.
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Chott, Peter O. (2004): Konrektorenstudie : Ausgewählte Ergebnisse und Diskussion der IPFF-Untersuchung.
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2003

Chott, Peter O. (2003): "Lernen lernen" darf in der Grundschule nicht nur Methodenkurs sein! - Der Weg zum schuleigenen Curriculum.
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Chott, Peter O. (2003): "Lernen lernen" darf in der Grundschule nicht nur Methodenkurs sein! : der Weg zum schuleigenen Curriculum.
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Kap. E 1.1 (14 S.)
Chott, Peter O. (2003): Konrektoren/Stellvertreter - eine ´vergessene´ Berufsgruppe?! : Diskussion der Befragungsergebnisse der IPFF-Untersuchung.
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Chott, Peter O. (Hg.) (2003): Konrektorenstudie : Ergebnisse der Befragung von Konrektor(inn)en und Stellvertreter(innen) an Grund-, Haupt- und Förderschulen in Bayern im Jahr 2002.
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Chott, Peter O. (2003): Schulprojekt "Lernen lernen"- Ein schulisches Curriculum erarbeiten und als Leitfaden nutzen.
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2002

Chott, Peter O. (2002): Betrifft: PISA : Analyse der Schülerleistungsstudie 2000.
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Chott, Peter O. (2002): Fragen an PISA - Antworten mit PISA? : Analyse der Schülerleistungsstudie.
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Chott, Peter O. (2002): Schulleitungskongress 2002 in Wildbad Kreuth : „Schulleitung - Motor von Schulqualität.
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2001

Chott, Peter O. (2001): "Lernen lernen" : ein Lehrkomplex nur für den neuen bayerischen Grundschul-Lehrplan?.
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Chott, Peter O. (2001): Fördern ist mehr als Üben unter dem Aspekt ´Lernen lernen´.
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Chott, Peter O. (2001): Lernen lernen - Lernen lehren : mathetische Förderung von Methodenkompetenz in der Schule.
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1999

Chott, Peter O. (1999): Ansätze zur Entwicklung einer „Fehlerkultur“ in der Schule : Lernförderung in der Schule durch Fehlerprophylaxe und Fehlermanagement.
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Chott, Peter O. (1999): Wissensmanagement und Schule : einführende Überlegungen zu einem Gegenwarts- und Zukunftsthema.
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1998

Chott, Peter O. (1998): Das Lehren des Lernens : Förderung von Methodenkompetenz in der (Grund)Schule.
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Chott, Peter O. (1998): Die Entwicklung des MATHETIK-Begriffs und seine Bedeutung für den Unterricht der (Grund)Schule.
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Chott, Peter O. (1998): Informationen zum ukrainischen Bildungssystem.
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1997

Chott, Peter O. (1997): Die Entwicklung von "Schulkultur" : Anspruch, Möglichkeiten und Grenzen.
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1996

Chott, Peter O. (1996): Schulkonzepte zum "Lehren des Lernens" : Analysen zur Grundlegung und zur Revision von Lehrplänen.
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Zugl.: Augsburg, Univ., Habil.-Schr., 1995

1993

Chott, Peter O.; Förster, Johannes (1993): Supervision in der Schule.
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1992

Chott, Peter O.; Grabenbauer, F. (1992): Video und Freizeit : Beitrag zur Medienerziehung.
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1990

Chott, Peter O. (1990): Das "Punkte- und Sternesystem" : eine Möglichkeit zur Disziplinierung von Hauptschülern.
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Chott, Peter O. (1990): Projektorientierter Unterricht : eine Einführung.
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1989

Glogauer, Werner; Chott, Peter O. (1989): Steigender Videofilm-Konsum.
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1988

Chott, Peter O. (1988): Das Prinzip der Lebensnähe in der Schule.
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Zugl.: Augsburg, Univ., Diss.

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