Didaktik der Geographie

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Dr. Barbara Feulner

Akademische Rätin
Didaktik der Geographie
Telefon: +49 821 598 2209
E-Mail: barbara.feulner@geo.uni-augsburg.de
Raum: 2015 (B)
Sprechzeiten: Montags 13:00 - 14:00 Uhr, nach vorheriger Vereinbarung per Mail
Adresse: Alter Postweg 118, 86159 Augsburg

Schwerpunkte

  • Mobiles (ortsbezogenes) Lernen
  • Spielbasiertes Lernen
  • Untersuchungen zur Raumwahrnehmung von Schülerinnen und Schülern
  • Design-based Research (DBR) in der Geographiedidaktik

Publikationen

Feulner, Barbara
2022 | 2021 | 2016 | 2015 | 2014 | 2013 | 2012

2022
Hoppe, Max, Feulner, Barbara (2022): Mental Maps im Geographieunterricht - eine Unterrichtskonzeption zur Förderung des Bewusstseins für die Subjektivität und Selektivität von Raumwahrnehmungen. Augsburg: Universität Augsburg, Institut für Geographie.
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2021
Feulner, Barbara, Hiller, Jan, Serwene, Pola (2021): Design-Based Research in der Geographiedidaktik – Kernelemente, Verlaufsmodell und forschungsmethodologische Besonderheiten anhand vier ausgewählter Forschungsprojekte. EDeR - Educational Design Research, 5(2), 37. https://doi.org/dx.doi.org/10.15460/eder.5.2.1576
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Feulner, Barbara (2021): SpielRäume: eine DBR-Studie zum mobilen ortsbezogenen Lernen mit Geogames. Dissertation, Universität Augsburg. Dortmund: readbox unipress.
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Dissertation, Universität Augsburg, 2019

2016
Feulner, Barbara (2016): Geogames in geography education: a design-based research study based research study. 19th AGILE Conference on Geographic Information Science, Workshop on Geogames and Geoplay, Helsinki, Finland, June 14-17, 2016.
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Feulner, Barbara, Kremer, Dominik (2016): Geogames – Räume neu erfahren am Beispiel CityPoker. In Inga Gryl (Ed.): Diercke reflexive Kartenarbeit: Methoden und Aufgaben (pp. 129-141). Braunschweig: Westermann.
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Resenberger, Claudia, Feulner, Barbara, Pantel, Norbert (2016): Usbekistan - wo Tropfen von Tropfen getrennt wird. Praxis Geographie, 2016(1), 30-34.
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2015
Feulner, Barbara, Ohl, Ulrike, Hörmann, Isabel (2015): Design-Based Research – ein Ansatz empirischer Forschung und seine Potenziale für die Geographiedidaktik. Zeitschrift für Geographiedidaktik, 2015(3), 205-231.
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Ohl, Ulrike, Feulner, Barbara (2015): Lernen mit Smartphones und Tablets im Geographieunterricht. Der Bayerische Schulgeograph, 2015(77), 39-43.
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2014
Feulner, Barbara, Resenberger, Claudia (2014): Geographieunterricht mit Herz, Hirn und Handy: Erstellung einer QR-Code-Rallye. Praxis Geographie, 2014(7/8), 26-30.
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Feulner, Barbara, Ohl, Ulrike (2014): Mobiles ortsbezogenes Lernen im Geographieunterricht. Praxis Geographie, 2014(7/8), 4-8.
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Feulner, Barbara, Kremer, Dominik (2014): Using geogames to foster spatial thinking. In Robert Vogler, A. Car, Josef Strobl, G. Griesebner (Eds.): GI Forum 2014: geospatial innovation for society (pp. 344-347). Berlin: Wichmann.
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2013
Ohl, Ulrike, Feulner, Barbara (2013): Mumbai. In B. Wetekam (Ed.): Megastädte - Kurzfilme und Arbeitsblätter. Braunschweig: Westermann.
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Müller, Martin X., Feulner, Barbara, Ohl, Ulrike (2013): Mündliche Leistungen in einem sich verändernden Geographieunterricht - Bestandsaufnahme und Impulse. Geographie und Schule, (203), 4-10.
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Feulner, Barbara (2013): Nutzung und Einsatz mobiler Endgeräte in der Lehramtsausbildung: mobiles ortsbezogenes Lernen mit Geogames. In Kerstin Neeb, Ulrike Ohl, J. Schockemöhle (Eds.): Hochschullehre in der Geographiedidaktik: wie kann die Ausbildung zukünftiger Lehrerinnen und Lehrer optimiert werden? (pp. 105-112). Aachen: Shaker.
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Kremer, Dominik, Schlieder, Christoph, Feulner, Barbara, Ohl, Ulrike (2013): Spatial choices in an educational geogame. In Christos Gatzidis, Jian Zhang, Eike Anderson, Feng Tian (Eds.): 2013 5th International Conference on Games and Virtual Worlds for Serious Applications (VS-GAMES), 11-13 Sept. 2013, Poole, UK. Piscataway, NJ: IEEE. https://doi.org/10.1109/vs-games.2013.6624243
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Feulner, Barbara (2013): Spiele im Geographieunterricht. In Dieter Böhn, G. Obermaier (Eds.): Wörterbuch der Geographiedidaktik (pp. 259-260). Braunschweig: Westermann.
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2012
Feulner, Barbara (2012): Exkursionsdidaktik innovativ – unterwegs mit i-Pad und Smartphone. In Markus Pingold, Rainer Uphues (Eds.): Jenseits des Nürnberger Trichters: Ideen für einen zukunftsorientierten Geographieunterricht; Tagungsband zum 15. Bayerischen Schulgeographentag, 12. - 14.10.2012, Nürnberg (pp. 65-68, 144). Erlangen: Friedrich-Alexander-Universität.
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Vorträge

  • „Digitale Exkursionsdidaktik: Wiederkehrende Fragestellungen und gemeinsame Ziele". Workshop "Digital unterstützte Exkursionsdidaktik", Erlangen, Januar 2022.
  • „Herausforderungen und Chancen beim Einsatz von Design-Based Research – aufgezeigt am Beispiel einer Studie zum mobilen ortsbezogenen Lernen mit Geogames“. Deutscher Kongress für Geographie, Kiel, September 2019.
  • „Geogames in Geography Education – A Design-based Research Study”. Workshop on Geogames and Geoplay  AGILE 2016, Helsinki, Juni 2016.
  • „Managing the gap – Design-Based Research als methodologischer Rahmen für geographiedidaktische Forschung“ gemeinsam mit Jan Hiller (PH Ludwigsburg). Nachwuchstreffen des HGD, Bayreuth, Februar 2016.
  • „Mit Geogames Räume (neu) entdecken" gemeinsam mit Dominik Kremer. Deutschen Kongress für Geographie, Berlin, Oktober 2015.
  • „Location-based mobile learning in geography education – theoretical background, practical implementations and empirical findings" gemeinsam mit Prof. Dr. Ulrike Ohl. AAG Annual Meeting, Chicago, April 2015.
  • „Mobiles ortsbezogenes Lernen im Geographieunterricht - Wissenswertes zum Einsatz von Smartphone und Tablet und Praxisideen zum Erstellen einer QR-Code-Rallye" gemeinsam mit Prof. Dr. Ulrike Ohl und Claudia Resenberger. Bayerischer Schulgeographentag, Garmisch-Patenkirchen, Oktober 2014.
  • „Using Geogames to foster place awareness and spatial thinking“ gemeinsam mit Dominik Kremer.  GI_Forum, Salzburg, Juli 2014.
  • „Lernen mit Geogames – mit dem Smartphone zur mündigen Raumaneignung“ gemeinsam mit Dominik Kremer. Deutscher Geographentag, Passau, Oktober 2013.
  • „Smartphones, Tablets und Co. – Nutzung mobiler Endgeräte im Unterricht und auf Exkursionen“. Hochschullehre in der Geographiedidaktik, Gießen, März 2013.
  • „Chancen und Grenzen mobilen ortsbezogenen Lernens in Hinblick auf Wissenszuwachs und Motivation – am Beispiel eines theoriegeleitet entwickelten Geogame“. Nachwuchstreffen der Bayerischen Geographiedidaktiker, Hirschberg, März 2013.
  • „Exkursionsdidaktik innovativ – unterwegs mit Tablets und Smartphone“. 15. Bayerischer Schulgeographentag, Nürnberg, Oktober 2012.

Workshops/Fortbildungen

  • Fortbildung an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen „Spielbasierte Exkursionen für Geographie und andere Fächer entwickeln.“, im Rahmen der Themenwoche „Gamification und Game based Learning“, Dillingen, April 2022 (gemeinsam mit Melanie Haltenberger, Sebastian Streitberger).

  • Barcamp „Designbasierte Forschung in der Geographiedidaktik“, im Rahmen der "GeoWoche" der DGfG, Oktober 2021 (gemeinsam mit Jan Hiller, Pola Serwene)

  • „Placity – der einfach Weg zur eigenen digitalen Rallye“, 19. Bayerischer Schulgeographentag, Augsburg, März 2020 (gemeinsam mit OStRin Martina Wiegner, Gymnasium bei St. Stephan in Augsburg).
  • Fortbildung an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen „Mobiles ortsbezogenes Lernen im Geographieunterricht. Geogames und andere Beispiele“, zweitägig, als Teil des Lehrgangs „Digitale (Geo)medien - Potenziale für einen zeitgemäßen Geographieunterricht“, Dillingen, April 2018 (gemeinsam mit OStRin Martina Wiegner, Gymnasium bei St. Stephan in Augsburg). 
  • Fortbildung an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen „Mobiles ortsbezogenes Lernen“, eintägig, als Teil des Lehrgangs „Das Arbeiten mit Geoinformation als Potenzial für einen kompetenzorientierten Geographieunterricht“, Dillingen, Oktober 2017 (gemeinsam mit OStRin Martina Wiegner, Gymnasium bei St. Stephan in Augsburg).
  • Fortbildung an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen „Mobiles ortsbezogenes Lernen im Geographieunterricht“, als Teil des Lehrgangs „Exkursionsdidaktik – Geographie vor Ort“, Dillingen, April 2016.
  • Regionale Lehrerfortbildung zum Thema „Mobiles Lernen im Geographieunterricht – Smartphones, Tablets und GPS-Geräte“, eintägig, Erdkunde der Realschulen im Aufsichtsbezirk Schwaben, Augsburg, November 2014 (gemeinsam mit Prof. Dr. Ulrike Ohl, Sebastian Brumann, Claudia Resenberger, Sebastian Streitberger).

Lehrveranstaltungen

(Angewandte Filter: Semester: aktuelles | Dozenten: Barbara Feulner | Vorlesungsarten: alle)
Name Semester Typ
Einsatz von Medien im Geographieunterricht (Kurs 3) alle Schularten Wintersemester 2022/23 Übung
Vorbereitungsseminar zum studienbegleitenden Praktikum Mittelschule Wintersemester 2022/23 Begleitveranstaltung zum Praktikum
Fachdidaktische Exkursion 1 (Augsburg - Stadt am Lech) Wintersemester 2022/23 Exkursion
Studienbegleitendes Praktikum für Mittelschule Wintersemester 2022/23 Praktikum
Innovative Methoden im Geographieunterricht (alle Schularten, Blockveranstaltung) Wintersemester 2022/23 Seminar
Einsatz von Medien im Geographieunterricht (Kurs 4) alle Schularten Wintersemester 2022/23 Übung
Studienbegleitendes Praktikum für Grundschule (Kurs 4) Wintersemester 2022/23 Praktikum
Vorbereitungsseminar zum studienbegleitenden Praktikum Grundschule (Kurs 4) Wintersemester 2022/23 Begleitveranstaltung zum Praktikum

Projekte

Geogames – mit dem Smartphone Räume erkunden
Wasser Rallye – QR durch die Augsburger Altstadt

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