Am Lehrstuhl für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und seine Didaktik steht die empirisch-didaktische Forschung zum Lernen und Lehren des Deutschen als nicht-erster Sprache im Kontext von Mehrsprachigkeit im Mittelpunkt. Dazu gehören beispielsweise Fragestellungen zur Entwicklung der sprachlichen Kompetenzen von Lernenden, das Lehren und Lernen von DaZ und DaF im Kontext von Digitalisierung, Fragen zur Professionalisierung von DaZ- und DaF-Lehrpersonen sowie Fragestellungen aus dem Bereich von Mehrsprachigkeit und Migration.