Lehrstuhl für Musikpädagogik

Musikpädagogik

befasst sich mit musikbezogenen Lehr-/Lernprozessen im schulischen und außerschulischen Bereich. Der Begriff ist sowohl in Gebrauch für die wissenschaftliche Disziplin, die Aneignung und Vermittlung von Musik in den forschenden Blick nimmt, als auch für den praktischen Vollzug musikbezogener Lehr-/Lernprozesse.

Der Lehrstuhl für Musikpädagogik verfolgt in Forschung und Lehre einen Ansatz, der Unterrichtspraxis, künstlerische Praxis und Grundlagenforschung miteinander vernetzt. Wichtige Ressource hierfür sind interdisziplinäre Kooperationen mit Musikwissenschaft, Musiktheorie, Bildungswissenschaften, anderen Fachdidaktiken und außeruniversitären Partnern.

Unsere Arbeitsschwerpunkte

Musiklehrkräftebildung für das Lehramt an Grund-, Mittel- und Realschulen
Entwicklung von Materialien für schulischen Musikunterricht (Schulbücher und -medien, Konzertpädagogik)
Kompositionspädagogik
Erforschung von Professionalität, Professionalisierungsprozessen und professionellen Kompetenzen von Musiklehrkräften
Unterrichtsforschung
Forschungsbasierte Weiterentwicklung von Aus- und Fortbildungskonzepten
Interdisziplinäre Musikprojekte in Kooperation von Musikpädagogik, Musikwissenschaft, Musiktheorie und künstlerischen Fächern

Aktuelle Projekte in Forschung und Entwicklung

Veranstaltungen

Das Zentrum für Kunst und Musik der Universität, farbig angestrahlt während der Campus-Seerenade 2018

28. Januar 2026 | 19:30 Uhr - 22:00 Uhr

Sing Sang Sung!

Die Uni Big Band Augsburg (Leitung: Nicolas Uhl-Sonntag) und das Vokalensemble des Lehrstuhls für Musikpädagogik (Leitung: Marlo Honselmann) laden am…

30. Januar 2026 | 19:00 Uhr - 20:45 Uhr

Winterabend-Konzert: Kammerorchester, Solisten und Ensembles des Lehrstuhls für Musikpädagogik

Solisten des Lehrstuhls Musikpädagogik präsentieren ein winterliches Konzertprogramm, begleitet vom Kammerorchester der Universität unter der Leitung…

Neuigkeiten

12. Dezember 2025

Hänsel und Gretel - erfolgreiches Kinderkonzert des Universitätsorchesters

Großer Erfolg für das Universitätsorchester: Mehrere Hundert Kinder und Erwachsene besuchten die Aufführungen von „Hänsel und Gretel“ am 10. und 11. Dezember – mit der Musik von Engelbert Humperdinck und mit Puppenspielerin Cornelia Fritzsche. Ein kindgerechtes, märchenhaftes und mitreißendes Konzerterlebnis! [Musikpädagogik (Lehramt)]

Großer Schlussapplaus für Dirigent Christoph Teichner und die Mitwirkenden des Projekts "Hänsel und Gretel"

12. Dezember 2025

Anmeldung zum Instrumental- und Vokalunterricht in Digicampus für das Sommersemester 2026

Die Anmeldephase für den Einzelunterricht im Sommersemester 2026 beginnt bald!

Bei Fortsetzung des Einzelunterrichts bei der aktuellen Lehrkraft: 29.12.25-11.01.26

Bei Lehrerwechsel oder Wiedereinstieg nach Pause: 13.01.26-18.01.26

Bei Neuanmeldung zum Einzelunterricht: 20.01.26-08.02.26

(vorab Anmeldung in jeweiliger Sammelveranstaltung in Digicampus erforderlich!)

[Musikpädagogik (Lehramt)]

16. November 2025

Anmeldezeitraum für Modulprüfungen bis 1.12.

Der Anmeldezeitraum für Modulprüfungen war bis 01.12., 23:59 möglich. Die nächste Anmeldphase endet am 1.6.2026. [Musikpädagogik (Lehramt)]

7. Oktober 2025

Musik-Fachberaterinnen der schwäbischen Grundschulen zu Gast im Zentrum für Kunst und Musik

Am Dienstag, 7.10., treffen sich die Fachberaterinnen Musik der Grundschulen in Schwaben im Zentrum für Kunst und Musik zu Austausch und Fortbildung. Wir wünschen einen schönen und inspirierenden Tag! [Musikpädagogik (Lehramt)]

1. Oktober 2025

Neue Teammitglieder am Lehrstuhl für Musikpädagogik!

Tatkräftige Verstärkung für das Team des Lehrstuhls für Musikpädagogik: Zum 1. Oktober nehmen fünf neue Kolleginnen und Kollegen ihre Arbeit auf: Matthias Bergert, Vroni Bertsch, Moritz Gruber und Maria Wegner als Lehrkräfte für besondere Aufgaben, Eva Rüth als abgeordnete Lehrkraft.
Wir freuen uns sehr und wünschen einen guten Start! [Musikpädagogik (Lehramt)]

Füße in Turnschuhen vor Fußmatte mit der Aufschrift "Welcome on Board"

30. September 2025

Lehramt Musik: Informationen für Erstsemester

Neu hier?

Wir freuen uns, dass Sie sich für das Lehramtsstudium Musik an der Uni Augsburg entschieden haben! Für den Einstieg ins Studium haben wir Ihnen die wichtigsten Informationen zusammengestellt.

[Musikpädagogik (Lehramt)]

Banner mit der Aufschrift "Los geht´s" zum Studienstart

Aktuelle Publikationen

15. September 2025

Dimensionen musikdidaktischer Forschung? Ein heuristischer Rahmen zur Beschreibung und Reflexion wissenschaftlicher Projekte.

Wie lässt sich musikpädagogische Forschung in interdisziplinären Kontexten klar verständlich beschreiben? - Der Beitrag knüpft an Überlegungen aus der Allgemeinen Fachdidaktik an, schlägt ein theoretisches Modell mit sechs grundlegenden Dimensionen vor und skizziert Anwendungsmöglichkeiten.

1. Dezember 2024

Beyond the visual: Professional perception in the general music classroom

Welche fachlichen Kompetenzen sind für erfolgreiches Klassensingen notwendig? Aufbauend auf generischen und fachspezifischen Modellen professioneller Kompetenz wird gezeigt, dass multisensorische professionelle Wahrnehmung als grundlegende situationsspezifische Fähigkeit im Musikunterricht eine zentrale Rolle spielt. Ein erweitertes Verständnis im Sinne einer ‚professional perception‘ eröffnet neue Perspektiven für Forschung und Praxis.

3. Februar 2025

Professionelle Kompetenzen von Musiklehrkräften beim Schulpraktischen Instrumentalspiel mit Gitarre - Modellierung eines empirisch gestützten Kompetenzmodells

Welche Anforderungen stellen sich beim Schulpraktischen Instrumentalspiel mit Gitarre bzw. bei der schulischen Liedbegleitung mit Gitarre an die Musiklehrkraft? Und wie lassen sich professionelle Kompetenzen für das Schulpraktische Instrumentalspiel theoretisch modellieren? Diesen Fragen geht die Dissertation von Nicolas Uhl-Sonntag in einer qualitativen Studie nach.

31. Oktober 2024

Towards modelling instructional quality for music classrooms: Exploring subject-specific application of the TALIS/GTI generic framework

Lässt sich ein fachübergreifendes Verfahren zur Beobachtung von Unterrichtsqualität – entwickelt für die OECD‑Videostudie ‚Global Teaching InSights‘ (TALIS-GTI) – sinnvoll auf Musikunterricht übertragen? Die Analyse zeigt Potenziale für Forschung und Praxis, macht aber auch sichtbar, wo allgemeine und fachspezifische Kriterien in Spannung zueinander geraten - und gibt neue Impulse für den innerfachlichen wie den interdisziplinären Diskurs.