How Teacher's Identities and Beliefs about Responsibilities Affect Teacher-Student Relationship Quality

Veranstaltungsdetails
Datum: 20.04.2023, 11:45 Uhr - 13:15 Uhr 
Ort: 2108/ Geb. D, Universitätsstraße 10, 86159 Augsburg
Veranstalter: Prof. Dr. Markus Dresel, Prof. Dr. Ingo Kollar, Fach Psychologie
Themenbereiche: Erziehungswissenschaft, Lehrerbildung und Psychologie
Veranstaltungsreihe: Psychologisches Forschungskolloquium
Veranstaltungsart: Vortragsreihe
Vortragende: Tim Urdan, Santa Clara University, College of Arts and Sciences

Im Psychologischen Forschungskolloquium werden laufende Forschungsarbeiten vorgestellt und diskutiert. Zusätzlich zu Wissenschaftler*innen der Universität Augsburg berichten auch Forscher*innen aus anderen Forschungseinrichtungen über ihre Arbeit.


Researchers have long recognized the importance of quality teacher-student relationships for student learning, motivation, and achievement. But less is known about why some teachers are better than others at forming supportive and effective teacher-student bonds. In this presentation we will consider how teacher beliefs about their responsibilities as teachers, what students need to thrive, the importance of finding work-life balance, and the availability of other resources besides the teacher may affect the willingness and ability of teachers to form positive connections with their students.

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