• Seit November 2018 Promotionsstipendiat der Studienstiftung des deutschen Volkes e.V. und Promotionsstudium im Rahmen des Programms "Empirische Bildungsforschung" der Graduiertenschule für Geistes- und Sozialwissenschaften (GGS) der Universität Augsburg 
• Seit Januar 2018 Gesamtkoordinator im Projekt "Förderung der Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität" (LeHet) der Qualitätsoffensive Lehrerbildung am Lehrstuhl für Pädagogik der Universität Augsburg
• Von April 2017 bis März 2018 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Pädagogik mit Schwerpunkt Erwachsenen- und Weiterbildung der Universität Augsburg
• Persönliche Assistenz des Direktors und der Geschäftsleitung des Zentrum für Weiterbildung und Wissenstransfer (ZWW) der Universität Augsburg (September 2016 bis März 2017)
• Studium der Erziehungswissenschaft im Masterstudiengang Heterogenität in Erziehung und Bildung an der Universität Augsburg (2014-2017) mit Auslandsaufenthalt im norditalienischen Verona als Stipendiat des Erasmus+ Programms (Februar bis Juli 2016)
• Wissenschaftliche Hilfskraft und Tutor am Lehrstuhl für Pädagogik der Kindheit und Jugend und am Zentrum für LehrerInnenbildung und interdisziplinäre Bildungsforschung der Universität Augsburg (2013-2016)
• Studium der Erziehungswissenschaft mit den Nebenfächern Psychologie, Soziologie und Politikwissenschaft sowie den Schwerpunkten Erlebnis- und Interkulturelle Pädagogik an der Universität Augsburg (2011-2014)
• Geboren im Landkreis Augsburg in Bayern

Aktuelles Schriften-, Vortrags- und Workshopverzeichnis: Übersicht aufrufen

Ausgewählte Publikationen

• Daumiller, Martin; Siegel, Stefan T.; Dresel, Markus (2019): Construction and Validation of a Short Multidisciplinary Research Performance Questionnaire (SMRPQ). In: Research Evalution. https://doi.org/10.1093/reseval/rvz009

• Siegel, Stefan T.; Heiland, Thomas (2019): Open Educational Resources – Onlineplattformen unter der Lupe: Eine explorative Analyse. In: Matthes, Eva; Heiland, Thomas; Proff, Alexandra von (Hrsg.): Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER): Interdisziplinäre Perspektiven und Anregungen für die Lehramtsausbildung und Schulpraxis. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. https://www.klinkhardt.de/verlagsprogramm/2332.html 

• Siegel, Stefan T. (2019): Interkulturelle Kompetenzen und elementarpädagogische Professionalität. In: Textor, Martin R.; Bostelmann, Antje (Hrsg.): Das Kita-Handbuch. https://www.kindergartenpaedagogik.de/fachartikel/kindermit-migrationshintergrund/interkulturelle-kompetenzen-und-elementarpaedagogische-professionalitaet

Weiterführende Informationen

ResearchGate  ORCID 

• Bayerischer Lehrer- und Lehrerinnenverband (BLLV)
• Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) 
  • Sektion 5 Schulpädagogik (Komission II Professionsforschung und Lehrerbildung)
  • Sektion 12 Medienpädagogik
• European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)
• Internationale Gesellschaft für Schulbuch- und Bildungsmedienforschung e.V. (IGSBi)
• Junior Researchers of The European Association for Research on Learning and Instruction (JURE)